결과보고서

대한민국의학한림원

제2회 의학용어 원탁토론회

2005. 9. 21(수) 오후 3시

대한의사협회 3층 동아홀

	제2회 의학용어 원탁토론회
	주제 : “사람 발달 단계” 관련 용어 2005. 9. 21(수) 오후 3시 대한의사협회 3층 동아홀
	사회 : 함창곡 (한양의대 진단방사선과 교수) 3:00-3:40 주제발표 김상우 (인제의대 소아과 교수) 3:40-3:50 휴 식 3:50-5:00 지정토론 강종명 (한양의대 내과 교수) 이상섭 (연세대학교 명예교수, 전 연세대학교 언어정보개발원장) 이흥식 (서울대학교 수의과대학 교수) 조남호 (국립국어원 언어정책부 학예연구관) 홍창의 (서울의대 명예교수) 5:00-5:30 자유토론 및 총괄 5:30 폐 회

"사람 발달 단계" 관련 용어

김 상 우

인제의대 소아과 교수

서  론

사람의 생명이 시작된 때부터 생을 마감하기까지의 기간에 사람의 발달단계에 따라 아기, 어른, 노인 등과 같이 사람 또는 사람들을 지칭하는 용어들을 사용하게 된다. 이러한 용어들은 일반사회에서 사용하는 일반용어와 학술적으로 의학에서 사용하는 의학용어로 나눌 수 있는데 일반용어와 의학용어가 일치하는 것도 있으나 대개 서로 다른 용어를 쓰고 있고 또 용어가 일치하는 경우라 해도 그 뜻하는 기준이 다른 경우가 많다.

일반용어에서는 나이에 따른 명확한 기준이 없이 포괄적인 의미로 사용하고 있는 경우가 흔하며, 의학용어에서는 비교적 학문적으로 나이의 기준을 분명히 구분하여 사용하고 있으나 때로는 일반용어와 마찬가지로 주관적이고 포괄적인 의미로 용어가 사용되기도 한다.

그동안 우리나라의 의학용어를 일반인도 이해할 수 있는 용어로 개선하려는 노력이 꾸준히 진행되어 왔으나 아직도 우리의 의학용어에는 일본의학용어에서 기원하거나 난해한 한자어로 된 용어가 많이 남아 있다. 사람의 발전단계에 따른 용어도 이 범주에서 벗어나지 못하고 있으며 실생활에서 잘 쓰이고 있지 않는 한자용어가 아직 많이 사용되고 있다.

사람의 발단단계 중 어느 특정부류를 지칭하는 용어 중에는 일반용어 뿐 아니라 의학용어에서 조차 적당한 용어가 없는 경우도 있다. 예를 들면 청년이나 장년에 상응하는 여성을 지칭하는 용어 같은 것이다.

사람의 발달단계를 나타내는 용어를 1.일반용어, 2.우리말 의학용어, 3.영어용어로 나누어 각각 연령순의 용어로 정리하였다

1. 사람의 발달단계와 관련된 일반용어

1) 아기, 아가, 갓난아기, 갓난이, 갓난애, 갓난장이, 갓난쟁이

2) 젖먹이, 유아(乳兒), 영아(嬰兒)

3) 돌장이, 돌쟁이, 걸음마 시기

4) 아이, 어린아이, 유아(幼兒), 어린이

5) 초등생, 학동기 아동, 학동, 소년/소녀

6) 학생, 중고생, 청소년, 사춘기

7) 청년, 젊은이, 대학생, 장정(壯丁), (총각, 처녀), 아가씨

8) 장년, 부인(젊은 부인, 중년부인)

9) 노인, 노부인, 늙은 사람, 늙은이, 어르신, 어르신네

10) 기타 : 아이/어른, 小兒/成人, 초년/중년/말년

위에서 보면 발달단계가 어렸을 때는 어느 정도 나이를 명확히 구분하여 용어를 사용하고 있으나 돌을 지난 후로는 나이를 명확히 구분하여 용어를 사용하는 것이 애매한 점이 있기 때문에 학제를 이용하여 초등생, 중고생 등으로 부르거나 관념적인 나이를 생각하여 청년, 장년 등으로 쓰거나 결혼 여부를 결부시켜 총각, 처녀, 아가씨 등으로 사용하고 있다. 또 초등생 이전에는 남녀를 따로 구별하여 쓰는 용어가 아닌 남녀를 공통적으로 지칭하는 용어가 쓰였으나 사춘기 이후에는 남녀를 구분하여 용어를 쓰고 있다. 특이한 것은 사춘기 이후에 인간의 발달단계를 지칭하는 용어는 대부분 남자를 의미하는 용어로서 이에 상응되는 여성을 지칭하는 용어는 발견할 수 없었다.

사람의 발달단계를 아이(小兒, child)와 어른(成人, adult)으로 크게 구분하여 사용하는 경우가 흔하다.

아이; 나이가 어린 사람

어른; 다 자란 사람 (동아 새국어사전, 제4판)

child; a young human being below the age of full physical development.

adult; a person who is fully grown or developed.

(Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

용어의 사전적 의미에서 보듯이 아이와 어른은 나이를 경계로 명확히 구분 지어지는 것이 아닌, 다분히 주관적인 판단에 의한 일반적 호칭임을 알 수 있다.

영아(嬰兒)의 사전적 의미와 의학적 정의는 다음과 같다.

영아(嬰兒); 젖먹이 (동아 새국어사전, 제4판)

생후 1개월~1년까지의 아기, 때로는 2세 까지

(홍창의 소아과학, 제8판)

Infant; a very young child or baby(Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

영어에서 infant는 嬰兒의 의미로 사용되기보다는 newborn infant, premature infant, floppy infant, young infant 등에서 보는 것처럼 baby 라는 일반적 의미로 사용되는 경우가 흔하다. 반면에 우리나라 일반 사회에서 嬰兒라는 용어가 사용될 때어는 의학학술용어의 정의와 거의 근접한 의미로 사용되고 있다.

유아는 젖먹이를 뜻하는 乳兒인지 어린아이를 뜻하는 幼兒인지를 구별해야 한다. 의학용어에서는 乳兒란 용어를 더 이상 사용하지 않고 영아(嬰兒)라는 용어로 통일하여 쓰고 있다. 그러나 일반사회에서는 유아교육(幼兒敎育), 유아세례(乳兒洗禮) 등과 같이 아직 유아라는 말이 혼용되고 있다.

소년/소녀의 사전적 의미는 “아주 어리지도 않고 완전히 다 자라지도 않은 남자아기/여자아이” (동아 새국어사전, 제4판)로서 이 정의에 의하면 성인이 되기 전까지를 포함해서 소년/소녀라는 용어를 사용해야 하지만 사회 통념은 중고등학생 정도의 나이가 되면 소년/소녀라고 부르지 않고 청소년이라고 부르고 있다.

청소년은 “소년기에서 청년기로 접어드는 미성년의 젊은이, 흔히 10대 후반의 젊은이를 일컬음.” (동아 새국어사전, 제4판)이라는 사전적 의미가 있어 남자와 여자를 모두 포함할 수 있다. 그러나 “청년”은 사회 통념상 남자만을 뜻하며 이에 상응하는 적당한 여성 용어가 없다. 비슷한 시기의 여자를 나타낼 수 있는 용어로 처녀, 숙녀라는 말이 있으나 청년에 상응되는 용어는 아니다.

청년은 “젊은 남자”, “장정(壯丁)은 “성년에 이른 혈기가 왕성한 남자”, 장년(壯年)은 “혈기 왕성하여 한창 활동할 나이 또는 그런 나이의 사람”이라는 사전적 뜻을 가지고 있다. (동아 새국어사전, 제4판) 이 세 용어 가운데 청년이 가장 젊은 남성을, 장정은 그보다 더 나이 든 젊은 남성을, 그리고 장년은 장정보다 더 나이가 든 사람을 칭하는 용어인데 세 용어 모두 남성임을 나타내는 용어이다. 여성의 경우 이 시기의 여성을 지칭하는 우리말 용어는 없다. 부인이라는 용어는 있으나 위의 세 용어와 상응하는 용어는 아니다.

초년/중년/말년은 사람의 생을 구분하여 사용하는 용어로서 상당히 제한적으로 쓰인다.

초년; 일생의 초기. 중년이 되기 전까지의 시기

중년; 마흔 살 안팎의 나이

말년; 인생의 마지막 무렵, 늘그막 (동아 새국어사전, 제4판)

중년이란 용어는 중년부인, 중년신사 등으로 사람을 나타내는 말과 같이 흔히 사용되지만 초년이나 말년은 사람을 나타내는 말과 함께 사용되는 경우가 드물다.

2. 사람의 발달단계와 관련된 의학용어

1) 배아(胚芽, embryo):

인간의 경우 수정 후 8주까지의 생체 (홍창의 소아과학, 제8판)

Embryo: an unborn human, especially in the first eight weeks from conception. (Dorland's illustrated medical dictionary, 30th ed. 2003)

2) 태아(胎兒, fetus):

임신 9주 이후 출생 전까지의 아기 (홍창의 소아과학, 제8판)

Fetus: an unborn human more than eight weeks after conception. (Dorland's illustrated medical dictionary, 30th ed. 2003)

3) 신생아(新生兒, neonate, newborn infant):

출생 후부터 생후 4주간의 아기, 때로는 생후 일주간의 아기 (홍창의 소아과학, 제8판)

Neonate:

▶ ① newly born, ② a newborn infant (Dorland's illustrated medical dictionary, 30 th ed. 2003)

▶ an infant less than four weeks old.

* newborn, newborn infant (Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

4) 영아(嬰兒, infant):

생후 1개월~1년까지의 아기, 때로는 2세 까지.(홍창의 소아과학, 제8판)

Infant:

▶ a young child; considered to designate the human young from birth to 12 months; it includes the newborn or neonatal period. (Dorland's illustrated medical dictionary, 30th ed. 2003)

▶ a very young child or baby.

(Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

5) 유아(幼兒, preschool child):

2세~5세 사이의 소아 (홍창의 소아과학, 제8판)

6) 학령기(prepubertal period, later childhood):

6~10세 사이. (홍창의 소아과학, 제8판)

7) 사춘기(puberty), 청소년기(adolescence):

남자 12~20년, 여자 10~18년. 사춘기의 시작은 개인마다 차이가 많다. (홍창의 소아과학, 제8판)

Puberty:

▶ the period during which the secondary sex characteristics begin to develop and the capability of sexual reproduction is attained. (Dorland's illustrated medical dictionary, 30th ed. 2003)

▶ the period during which adolescents reach sexual maturity and become capable of reproduction.

(Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

Adolescence:

▶ the period of life beginning with the appearance of secondary sex characteristics  and terminating with the cessation of somatic growth, roughly from 11 to 19 years of age.(Dorland's illustrated  medical dictionary, 30th ed. 2003)

▶ the period following the onset of puberty during which a young person develops from a child into an adult.

(Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003)

8) 성인(adult):

Adult: having attained full growth or maturity.

(Dorland's illustrated  medical dictionary, 30th ed. 2003)

9) 기타: 소아과(pediatrics, paediatrics), 노인의학(geriatrics),

age; suckling age, toddler age, young age, juvenile age, old age, senile age (a suckling, toddler, the young, the youth, the elderly, the old, etc)

3.  사람의 발달단계와 관련된 영어용어

출생전∼신생아

fetus (fetal∼) ; 태아

embryo (embryonal∼) ;배아

prenatal∼ ;출생전

perinatal∼;출생전후기   perinatal medicine; 주산기 의학(주산기학)*

postnatal∼ ;출생후

neonatal∼ ;신생아

postneonatal∼;신생아기 이후(?)*

preterm baby∼; 조산아*

full-term baby ; 만삭아*

postterm baby ; 과숙아*

premature baby ;미숙아, 조산아

postmature baby ; 과숙아

newborn baby; 신생아

신생아∼사춘기

baby (young baby, old baby); 아기 (어린 아기,  큰 아기 ?)

infant ; 영아

child; 아이, 소아

(early, middle, late childhood) (young child, old child)

a suckling baby; 젖먹이 (아기)

toddler age ; 걸음마 시기

preschool period; 학동전기(preschool aged children)

primary school period; 학동초기? 초등학교 시기? (school aged children)

puberty; 사춘기 (precocious puberty)

adolescence; 청소년기

(early;10~13Y, middle;14~16Y, late; 17~20Y)

기타

man/woman, (young, old, very young, very old)

Pediatrics (pediatric age, juvenile age)

Geriatrics (geriatric age, senile age)

The young, youth

결  론

사람의 발달 단계와 관련하여 쓰이고 있는 용어들에 대하여 고찰하고 다음과 같은 결론에 도달하였다.

1. 어린이와 어른, 소아와 성인 등처럼 일반어나 학술어로서 모두 함께 흔히 사용되는 경우 순수한 우리말의 일반용어와 한자어의 의학용어를 하나로 통일하여 사용하는 것은 무리가 있어 보인다.

2. 사람의 발달단계를 더 세분화하여 쓰이고 있는 의학용어인 배아(胚芽), 태아(胎兒), 신생아(新生兒), 영아(嬰兒), 유아(幼兒)), 학동(學童), 청소년(靑少年), 청년(靑年), 장년(壯年) 또는 장정(壯丁), 노인(老人) 등의 용어는 한자어 용어이지만 이를 대치할 정당한 우리말이 없고 이미 일반 사회에서도 쓰이고 있으므로 의학용어로서 그대로 사용하는 것이 타당할 것이다.

3. 갓난아기, 젖먹이, 아이, 어른 등 사회에서 쓰고 있는 순수한 우리말과 한자어 의학용어를 함께 의학용어로 사용하기에는 언어의 일관성이란 점에서 무리가 있어 보인다. 향후 유아(幼兒)), 학동(學童), 청소년(靑少年), 청년(靑年), 장년(壯年) 장정(壯丁)등의 한자어 의학용어를 대치할 적합한 우리말 용어가 있는지를 살펴보고 적당한 우리말이 있는 경우에도 이를 향후 의학용어로 사용할 것인가는 신중한 토의가 필요할 것으로 생각한다.

참고문헌

1. 안효섭 편, 홍창의 소아과학, 제8판, 대한교과서주식회사, 2004

2. 대한의사협회 의학용어집. 제4집, 2001

3. Doland's illustrated Medical Dictionary 30판, 2003

4. Oxford Dictionary of English, Oxford University Press, 2003

지 정 토 론

홍창의 : 김상우 선생님께서 자세히 말씀해 주셔서 더 말할 것이 없을 것 같은데, 어린이들에 대해서만 조금 더 자세히 얘기하고자 합니다. 어린이가 어른과 다른 점은 성장하고 발달하는 것이 특징입니다. 그래서 소아의 범위를 어디까지 하느냐 하는 것은 소아에서 성장과 발달이 몇 살까지 계속되느냐에 따라서 정해져야 할 것인데 소아의 범위를 어디까지 하느냐 하는 데는 나라마다 조금씩 차이가 있습니다. UN에서는 18세까지, 미국 소아과학회에서는 21세까지, 캐나다 소아과학회에서는 19세까지, 우리나라에서는 대개 20세까지로 하고 있습니다. (표 3)

임신부터 38주까지가 출생전기(prenatal period)이고 그 다음 20세까지가 출생 후기가 되겠는데, 이것을 더 나누어 보면 표 4와 같습니다. 여기서 신생아와 영아가 별개로 나열이 되어 있지만 사실은 신생아는 영아의 일부분으로 출생 후 1년까지를 영아기라고 하고, 그 중에서 생후 4주까지를 신생아(newborn infant)라고 합니다. 그 다음이 유아기, 그 다음이 학동기, 그 다음이 청소년기가 되겠습니다(표 4).

출생전기(prenatal period) 중에서 8주까지를 배아기(embryonic period), 그 다음 38주까지를 태아기(fetal period)로 나누기도 하지만(표 5), 이것을 더 자세히 나누면 0-2주를 배아전기(pre-embryonic period), 3-8주를 배아기(embryonic period), 9주-출생까지를 태아기(fetal period)라고 합니다. Pre-embryonic period는 germinal period, period of zygote(접합체기) 라고도 합니다(표 7). 요즘 많이 언급되고 있는 배아 줄기세포라고 하는 것은 임신 1주경에 세포가 100개쯤 됐을 때의 세포를 배양해서 쓰게 되는 것입니다.

Embryo를 우리말로 ‘배아’로 번역이 되어 embryonic period를 ‘배아기’라고 하는데  일본에서는 이것을 ‘태아기’(胎芽期)라고 번역이 되어 있습니다. 한문자로 쓰면 이 말도 적당한 말 이자만 우리말로 하면 다음의 태아기(胎兒期)와 발음이 같아져서 쓸 수가 없습니다. 이북에서는 아(芽)라는 자가 ‘싹아’라는 자이기 때문에 ‘태싹기’라고 부르는데 그 말도 생각해볼만한 단어라고 생각됩니다(표 8).

그 다음은 영아(infant)인데 ‘영아’라고 하면 출생 후 1년간을 말하는 것이므로 이 안에는 신생아도 포함되어 있지만 영아 중에서 생후 4 주간을 따로 ‘신생아기’로 하고 있습니다(표 9, 10).

Infant를 지금 우리나라에서 영아(嬰兒)라는 말을 쓰기 시작하여 이제는 익숙하여 졌으나  嬰兒의 ‘嬰’이라는 한문자는 사실 우리에게 익숙한 글자가 아닙니다. 嬰은 ‘어릴 영’이라는 글자로 갓난아이, 젖먹이를 의미합니다. 그래서 infant 하고는 부합되는 한자입니다. 일본말로는 젖먹이라는 의미에서 유아(乳兒)라고 하고 있습니다. 그래서 일제시대에는 유아(乳兒)로 배워왔습니다. 그러나 2세에서 4세까지를 유아(幼兒)라고 하는데 그렇게 되면 발음이 같아지게 됩니다. 그래서 우리나라에서는 영아(嬰兒)라는 말을 쓰게 되었습니다. 그러나 1984년 의학용어집에서는 ‘젖먹이’ 이라는 말을 제일 용어로 되어 있었고 2001년 의학용어집에서는 ‘영아’가 제일 용어로 되어 있습니다. 이북에서는 ‘젖먹이’라는 용어를 쓰고 있습니다(표 9). 이것을 ‘젖먹이’로 할 것이냐? ‘영아’로 할 것이냐? ‘젖먹이’라고 하는 것이 통속적으로 더 알아들기가 쉬운 말이기는 한데 영아와 유아를 합쳐서 5년 미만을 ‘영유아’(嬰幼兒)라는 말을 쓰는 경우, 젖먹이라는 용어를 쓸 때에는 ‘젖먹이유아’가 되어 이상한 말이 되어 버립니다. 즉 한글과 한문을 혼용해서 부쳐서 쓸 때 이상한 말이 됩니다. 그래서 'infant' 라는 한 단어만 따지면 ‘젖먹이’로 하는 것이 알아듣기가 쉬운데 다른 한문용어와 혼합해서 쓸 때에는 불편한 점이 있기 때문에 이미 ‘영아’라는 말이 통용이 되어 일반 사람도 알아들을 수 있는 용어가 되어 버렸으니 구태여 바꿀 필요가 없지 않나 생각이 됩니다.

그 다음에 출생 후부터 4주까지를 ‘신생아’로 부르는데 이것도 그대로 두어도  별 문제가 없을 것 같습니다. 이북에서는 이것을 ‘갓난아이’로 부르고 ‘신생아기’를 ‘갓난아이시기’로 부르고 있습니다. 그런데 이 ‘시기’는 사실 한문에서 온 것인데 ‘갓난아이’는 통속어로 쓰고 ‘시기’ 라는 말은 한문자로 써서 혼용을 하고 있습니다. ‘신생아기’라고 하면 될 것을 ‘갖난아이시기’라고 하면 두 자가 더 많아집니다. ‘신생아’라는 말이 한문자에서 왔다고 해서 알지 못할 사람도 없을 것이고 ‘신생아’도 우리말인 이상 구태여 바꾸어야 할 필요는 엇다고 생각합니다.

그 다음에 영아를 지나서 2세에서 5세까지를 유아(幼兒)라고 하는데 했는데, 영어로는 ‘Preschool children’, 그 시기를 ‘Preschool age’, 또는 ‘Early childhood’라 합니다. 일본에서는 ‘幼兒’, ‘幼兒期’라고 하고 있고 이북에서는 교육 시기에 따라 ‘교양반시기’와 ‘유치원시기’를 합친 시기가 이 시기에 해당할 것입니다 (표 12). 1984년 의학용어집에는 ‘학령전아동’, 2001년 의학용어집에서는 ‘미취학아동’이란 말도 쓰고 있으나 이것은 ‘유아’(幼兒)로 하면 될 것으로 생각합니다.

그리고 학령이란 말을 쓰면 나라마다 취학 연령이 다르기 때문에 유아기의 연령 범위가 다르게 되어 통일성이 없어지게 됩니다. 어떤 나라는 5세까지가 미취학 아동이 되고, 어떤 나라는 6세까지가 미취학아동으로 들어가게 됩니다.

다음 단계인 학동기(학령기)에서도 같은 문제가 생기는데 보통 학동이라고 하면 초등학교를 다니는 어린이를 말하는 것으로 6-12세에 해당하는데 학교제도가 나라마다 달라서 그 연한이 다 다르고 또 학교를 중 고등학교 까지 포함시키면 범위가 또 달라진다. 어떤 나라는 초등학교가 10세까지인 나라도 있습니다. 이북에서는 학령기를 18세까지로 잡고 있습니다. 학제라는 것은 시대마다 다르고 나라마다 다르기 때문에 연령을 학교를 다니는 연령과 꼭 일치시키기가 어렵습니다. 그래서 우리나라 교과서에서는 6-10년을 학동기(학령기)의 범위로 하고 있습니다(표 13).

그 다음에 11세에서 20세까지를 청소년(Adolescent), 이 시기를 청소년기(Adolescence)라고 합니다. 일본에서는 청년(靑年)이라고 하며, 이시기를 청년기(靑年期)라고 하고 있습니다. 이북에서는 학령기가 7세에서 18세까지인데 그 중에서 13세에서 18세까지를 ‘성적성숙기’라고 부르고 있는데 이것이 청소년기에 해당될 것으로 생각합니다(표 14).

참고삼아 이북에서 소아기를 어떻게 구분하고 있는지를 종합적으로 제시해 보면 표 15와 같습니다. 자궁내시기(출생전기)를 셋으로 나눠서 세포기, 태싹기, 태아기로 하였고, 생후 한 달까지를 갓난아이시기, 그 다음을 탁아소시기라고 하며  그 중 1-6달을 ‘젖먹이시기’, 7달에서 10～12달까지를 ‘젖떼기시기’, 1세에서 3세까지를 ‘교양반시기’로 분류하고 4세에서 5～6세까지를 ‘유치원시기’, 그 다음 ‘학령기’를 초등학교에서 고등학교까지로 하였고 그 중에서 7세에서 14세까지를 ‘소년소녀기’, 14세에서 18세까지를 ‘성적성숙기’로 나누고 있습니다. 이러한 분류는 이북 자체 안에서 쓰는 데는 상관이 없겠으나 국제적으로 보편성을 가지기는 어렵습니다.

이상과 같은 소아기의 분류와는 별도로 다음과 같이 어느 특별한 시기에 대한 명칭이 있습니다.

주산기(Perinatal period)라는 말이 있는데 이것은 임신 22주부터 생후 1주까지를 말하는데 그 범위에 대해서는 나라마다 또는 통계마다 다릅니다. 어떤 나라는 임신 22주가 아니라 26주부터 생 후 1주까지로 하는 나라도 있고, 어떤 나라는 28주부터 생후 1주까지로 잡는 나라도 있습니다. 태아가 태어나서 생존할 수 있는 임신 달수가 점차로 줄어듦에 따라 변동된 것입니다. 이 주산기라는 것은 주산기 사망률(Perinatal mortality)과 관련해서 의미를 가지고 있습니다.

이유기(Weaning period)라는 것은 젖을 떼기 시작하여 끝나는 시기를 말하는데 것이 어린아이마다 다르지만, 보통 생후 5개월부터 젖떼기 시작해서 12개월 정도에  가서 끝나는데 그 시기를 ‘이유기’라고 합니다. 이북에서는 ‘젖떼기시기’라고 부르고 있습니다. 현재 의학용어집에는 ‘젖뗌’으로 되어 있는데 이것은 ‘젖떼기’라고 하는 것이 좋을 것 입니다.

‘사춘기’(思春期)라는 것은 청소년기(靑少年期)의 일부분입니다. 이것은 2차 성징, 생식기 성숙 또는 생식능력을 가지게 되는 시기인데, 주로 신체적인 변화를 말합니다. 사춘기가 나타나는 시기는 남녀별, 또는 개인의 따라서 상당히 차이가 있습니다. 여자의 경우는 빠르면 8살, 늦으면 13살이 되고, 남자의 경우에는 빠르면 10살, 늦으면 15세에 시작됩니다. 청소년기(Adolescence)라고 할  때에는 육체적인 발달과 더불어 심리적, 정서적, 사회적 발달까지 포함되어 있습니다. 그렇게 되는 데는 약 20세까지 걸립니다.

이상으로써 소아기의 구분을 조금 자세히 분류해서 말씀을 드렸습니다.

(표 1)                                (표2)

(표 3)                                (표 4)

(표 5)                                (표 6)

(표 7)                                (표 8)

(표 9)                                (표 10)

(표 11)                               (표 12)

(표 13)                               (표14)

(표 15)                               (표 16)

(표 17)                               (표 18)

함창곡(좌장) : 네. 수고하셨습니다. 소아과 선생님 두 분께서 상당히 자세하게 소아를 나눠서 설명해 주셨습니다.

강종명 : 사실 소아과 용어가 굉장히 많은데 내과 의사가 이런 것을 하는 것이 맞지 않은 것도 있으나, 의협의학용어위원으로 있기 때문에 의학용어집에 있는 용어들을 말씀드리겠습니다. 아까 김상우 교수님이 주제발표에서 사람의 발달시기를 시기별로 구분을 하셨는데, 그 시기별로 나온 의학용어들을 오늘 정리해서 말씀드리겠습니다. 오늘 말씀드릴 것은 의학용어 4집에 있는 내용들이고, 일부는 아직 발간되지 않았는데, 필수 의학용어집에 있는 것을 참고로 했습니다. 아까 김상우 선생님이 여러 가지 낱말들을 말씀 하셨는데, 이중에서 빨간 글씨로 있는 부분은 의학용어 4집에 있는 단어들입니다. 여기도 마찬가지로 청소년, 사춘기, 노인, 소아, 성인, 이런 단어들이 의학용어 4집에 나와 있습니다.

그래서 아까 시기를 자세히 분류를 하셨는데, 거기에 해당되는 의학용어들을 보면 우선 배아는 한자(漢字) 없이 우리나라 말로만 되어 있습니다. 배아기(embryonal stage), 배아기(embryonic period), 배아기관(embryonic organ) 이런 식으로 되어있고, 태아도 마찬가지로 태아(fetus)로 번역이 돼 있습니다. 신생아는 neonate, neonatal period는 신생아기로 되어있는데, neonatal infection은 갓난애감염, 신생아감염으로 돼 있습니다. nursery는 갓난애방, 신생아실로 돼 있어서, 신생아를 갓난애로 고쳐도 크게 무리가 없을 것 같습니다. 영아는 아까 홍창의 선생님이 영아로 바뀐 것처럼 말씀을 하셨는데, 젖먹이가 있습니다. Infant 영아, 유아, 젖먹이가 있고, 영아를 젖먹이로 한번 바꿔봤습니다. 바꿔보면 영아사망률, 젖먹이사망률, 젖먹이급사증후군, 젖먹이자동증, 젖먹이연축해도 도저히 못쓰겠다하는 것 같지 않아요. 영아를 젖먹이로 고칠 수도 있고, 또 고쳤다고 해서 크게 이상할 건 없을 것 같습니다. 유아 Preschool child는 child가 어린이, 소아로 번역돼 있고, weanling은 이유아, 또는 젖뗀아이로 돼 있습니다. preschool child, preschooler는 4집에서는 미취학아동으로 돼 있었는데, 이번에 발간되는 필수 의학용어집에는 취학전어린이로 고쳐져 있습니다. 그 다음에 유아사망률은 child death rate, 그리고 pedophilia는 어린이성애증, 소아성애증으로 돼 있죠. 그 다음 학령기 분류에서 유년기가 빠져있는데, 이 유년기가 들어가야 되는지 제가 전문가가 아니라서 모르겠습니다만, 사전에는 유년기가 있고, 법적 용어로 쓰인다고 합니다. 그래서 유아기와 소년기의 중간(유치원 및 초등학교 저학년) 아이들을 유년기라고 부르는 것 같습니다. childhood 아동기, 소아기, 청소년이전기(preadolescence), 사춘기전(prepuberty) 이러한 단어들이 용어집에 있습니다. 여기에는 아동기란 말이 많이 나오는데, 아동을 어린이로 한번 바꿔보면 반항아동, 반항어린이, 지체부자유어린이, 장애어린이, 특수어린이, 어린이학대(child abuse), 피학대아, 매맞는아이, 매맞는아이증후군(battered child syndrome)으로 바꿨을 때 도저히 안 되겠다는 느낌은 저는 들지 않습니다. 여러분은 어떻게 생각 하실지 모르는데 아동도 어린이로 바꿀 수 있지 않겠냐? 그런 생각이고, 그 다음에 어린이부모관계(child-parent relationship), 또 소아를 어린이로 바꿨을 때 어린이지도, 소아지도, 소아보건, 어린이보건, 아동상담소, 어린이상담소 등 이렇게 바꿨을 때도 크게 이상한 것 같진 않습니다. 그 다음에 소아과, 소아과의사, 소아치과의사를 어린이과로 했을 때는 좀 이상합니다. 어린이과로 했을 때는 소아과 자체가 보편적인 단어이기 때문에 이런 것을 고치는 건 좀 문제가 있다고 생각합니다. 그 다음에 사춘기(puberty), 청소년기(adolescence)로 번역되어있고, Juvenile이 4집에는 소아나 청소년으로 번역되어있는데, 또 의학용어 큰사전에도 소아청소년, 연소기로 번역되어 있는데, 이번에 발간될 필수 의학용어집에는 소아 하나로 통일이 됐습니다. precocious puberty는 성조숙, 이른사춘기로 번역이 되어있고요. 사춘기 단어들이 쭉 나오고 있습니다. 그 다음에 소아폴립(juvenile polyp), 소아창자폴립증(juvenile polyposis coli)으로 번역이 되어있고요.  한편 또 juvenile이 양성연소흑색종(benign juvenile melanoma), 연소기백내장(juvenile cataract) 이런 식으로 연소기 또는 소아로 번역이 돼 있습니다. 성인(adult)은 성인기를 어른기라고 고치면 상당히 어색해서 사용하기 힘들고, 성인병이란 말은 요새 없어지고, 생활습관병으로 바뀐 말인데, 성인병을 어른병, 성인용량을 어른용량으로 고쳤다고 해서 크게 어색할 것 같진 않습니다. 부인이란 단어는 의학용어에는 들어있지 않은데, 부인과에 대한 것들은 들어가 있습니다. 그 다음에 노인을 늙은이 이렇게 쓰면 어르신들을 경시하는 단어가 되기 때문에 쓸 수 없고, 노인의학(gereology), 노인치매(presbyophrenia), 노인정신의학(geriatric psychiatry)이라는 단어들이 있습니다.

아까 김상우 교수님이 세 가지 결론을 내리셨는데, 첫째 결론이 어린이와 어른, 소아와 성인 등처럼 일반어나 학술어로서 모두 함께 흔히 사용되는 경우 순수한 우리말의 일반용어와 한자어의 의학용어를 하나로 통일하여 사용하는 것은 무리가 있어 보인다고 하셨는데 그렇습니다. 하나로 통일할 수가 없죠. 한자 하나로 하든지, 순수한 우리말로 하기는 불가능하죠. 그래서 일반용어와 의학용어를 하나로 통일할 수는 없지만, 일반적으로 사용하는 일반용어를 의학용어에 도입할 수는 있습니다. 쉽게 바꾸는 취지에서 일반인들이 쓰고 있는 단어를 알기 쉽게 의학용어에 도입할 수 는 있습니다.

두 번째 사람의 발달단계를 더 세분화하여 쓰이고 있는 의학용어인 배아(胚芽), 태아(胎兒), 신생아(新生兒), 영아(嬰兒), 유아(幼兒), 학동(學童), 청소년(靑少年), 청년(靑年), 장년(壯年) 또는 장정(壯丁), 노인(老人) 등의 용어는 한자용어 이지만 이를 대체할 적당한 우리말이 없으므로 의학용어로서 그대로 사용하는 것이 타당할 것이다 라는 결론을 내리셨는데, 아까도 봤지만 신생아를 갓난애, 영아를 젖먹이, 소아나 아동을 어린이, 성인은 어른 이렇게 고칠 수 있기도 하고, 또 어떤 건 안 되는 것도 있긴 하지만, 어쨌든 고칠 수 있는 말들이 있습니다. 노인을 늙은이로 고치는 건 물론 안 되고요.

마지막 결론에 순수한 우리말과 한자어 의학용어를 함께 의학용어로 사용하기에는 언어의 일관성이란 점에서 무리가 있어 보인다 라고 말씀을 하셨는데, 의학용어를 순전히 한자, 또는 순수한 우리말로 할 수가 없습니다. 물론 순수한 한자어는 많지만, 순수한 우리말로도 할 순 없죠. 이런 것을 굳이 일관성을 내세우면서 순전히 우리말로 해야 된다. 순전히 한자어로 해야 된다. 라는 그 자체가 사실 무리가 있습니다. 그래서 순수한 우리말이라고 하더라도 한자문화권에서 왔기 때문에 한자어가 상당히 섞여있어요. 예를 들어 glomerulonephritis(사구체신염)을 순수한 우리말로 고쳤을 때 토리콩팥염이죠. 그런데, 토리콩팥은 우리말이지만 염은 한자어거든요. 그래서 완전히 우리나라말로 고칠 순 없어요. 이런 것들을 점차 쉬운 우리말로 고쳐나갈 수 있는 것은 고쳐나가는 것이 바람직하지 않겠느냐? 하는 것이 저의 생각입니다. 이상 말씀드렸습니다.

함창곡(좌장) : 네 수고하셨습니다. 여러분들의 자유토론 또는 질문은 지정토론이 모두 끝난 다음에 하도록 하겠습니다.

조남호 : 국립국어원의 조남호입니다. 제가 따로 파일은 준비하지 않았습니다. 보내주신 자료 보면서 주로 용어 관련해서 살펴봤습니다. 먼저 아까 발표하신 자료를 보면 사람의 발달 단계 관련된 일반용어에서 쭉 예를 드신 게 있는데요. 그 예와 관련돼서 몇 가지 말씀드리겠습니다.

발달에 관한 일반용어 목록 제시하신 것을 보면 첫 번째 ‘아기, 아가, 갓난아기, 갓난이, 갓난애, 갓난장이, 갓난쟁이’ 이렇게 제시하셨습니다만 제가 볼 때 이 목록에서 ‘아가’는 빼야 되지 않을까 싶습니다. 왜냐하면 ‘아가’ 그랬을 때 일반적으로 쓰는 용어라고 하기 어렵기 때문입니다. 화면에 제가 제시한 것이 좀 작아서 잘 안보이실 텐데요, 표준국어대사전에서 보면 어린아이들이 쓰는 말이거나, 부르는 말 이 정도지 어떤 특정한 연령을 일컫는 명칭은 아니니까, ‘아가’는 같은 급이 아닌 것으로 보고 빼는 게 좋을 것 같습니다.

그 다음에 ‘갓난장이, 갓난쟁이’가 있고요, 또 3번을 보면 ‘돌장이, 돌쟁이’가 있습니다. ‘장이, 쟁이’는 워낙 혼동이 많아서 88년도에 맞춤법을 개정하면서 강제로 정리를 해버렸습니다. 그래서 기술을 가진 경우에는 ‘장이’라고 쓰고 그렇지 않은 경우는 ‘쟁이’라고 쓰게 돼 있습니다. 3번에 보면 ‘돌장이’하고 ‘돌쟁이’를 같이 제시해 주셨는데, ‘돌장이’라고 했을 때 이것은 기술을 가진 사람이기 때문에 석수라는 뜻으로만 인정이 됩니다. 그러니까 돌을 갖고 다듬는 일을 하는 사람이 ‘돌장이’고, 그냥 돌을 다루는 사람이나 돌이 돌아온 아이를 말할 때는 ‘돌쟁이’ 만 인정이 됩니다. 마찬가지로 ‘갓난쟁이’ 같은 경우도 어떤 기술이 있는 경우가 아니니까 ‘갓난장이’라고 인정하지 않고, ‘갓난쟁이’만 인정하고 있습니다. 그래서 ‘갓난장이, 갓난쟁이’와 ‘돌장이, 돌쟁이’가 그동안 혼동이 있었습니다. 이것은 같은 말이니까 잘못 표기된 것이 빠져야 될 것 같습니다.

또 하나 ‘갓난애’는 갓 낳은 애니까 제가 볼 때 ‘신생아’하고 개념이 딱 맞지 않나 싶습니다. 새로 태어난 아이라는 의미의 ‘신생아’나 갓 낳은 아이인 ‘갓난아이’나 개념이 맞는 것 아닌가 생각을 하는데, 사실 ‘갓난애’는 준말이고, 보통 본말이라고 해서 ‘갓난아이’라는 말도 있는데, 오히려 ‘갓난애’보다 원칙으로 쓴다면 본말로 ‘갓난아이’가 더 먼저 있었어야 되지 않을까 생각 합니다.

그런데 앞에서 말씀하신 강종명 선생님께서 예를 보여주신 것 보니까 의학용어집에 ‘갓난아이’ 보다 ‘갓난애’가 더 많이 나왔더라고요. 특별한 사유가 아니면 본말 쪽을 쓰는 게 더 낫기 때문에 ‘갓난아이’ 쪽으로 하는 게 더 낫지 않을까  생각 했었습니다.  몇 가지 용어들은 부적절한 것 같아서 말씀드렸습니다.

크게 의학적으로 용어 문제가 되는 것 같진 않은데, 선생님께서 발표하신 성인층에 관련된 용어들을 보면 ‘청년’이라는 용어가 있습니다. 확대시켜 놨는데도 잘 안 보일 것입니다만, 지금 화면에 제시된 이 ‘청년’은 표준국어대사전에 있는 뜻입니다. 인터넷에서 표준국어대사전을 서비스하는데 그대로 가져왔습니다. 여기 보시면 대체로 ‘청년’은 20대를 얘기하고, 때로는 여자를 포함해서 이르기도 한다고 해놨습니다. 아까 선생님께서 발표하실 때 성인이 돼서는 남녀가 구분되어서 여자를 지칭하는 말이 없다고 말씀하셨는데, 사실 ‘청년’이란 용어의 최근 쓰임을 보면 거의 남자를 지칭할 때 ‘청년’이라고 쓰죠. 근데 제가 봤던 기억으로는 일제시대 때  여성운동이 활발했었는데, 그때 젊은 여성, 남성을 다 일컬어 ‘청년’으로 표현했던 것을 봤습니다. 토론 준비하면서 확인 차원에서 봤는데, 예전에 별건곤이라는 일제시대 때 나온 잡지가 있습니다. 거기에 27년도에 나왔던 것을 보니까 ‘여자기독교청년회’ 이런 식의 소속이 나옵니다. 만약에 ‘청년’이란 말을 그 당시에 남자만 가리키는 개념으로 썼다고 하면은 ‘여자기독교청년회’란 표현은 나오지 않았을 겁니다. 청년회란 말을 언제부터 쓰기 시작했는지 제가 그것까지 확인은 못했습니다. 사실 국어학 쪽에서 그런 부분이 잘 정리가 안 되어 있어서 확인을 못했는데, 일제시대 때 쓰임을 보면 민족 운동하는 젊은 사람들한테 호소할 때 ‘청년’이란 용어를 썼는데 이게 남자만 가리키는 것이 아니라 여자까지 포함하는 개념으로 썼던 것으로 기억합니다. 최근에 들어와서 언제부터 이렇게 됐는지 모르겠지만 사실 지금 한자어 보시면 아시겠지만, ‘청년’(靑年) 해서는 남자를 가리키는 말로만 국한시켜야 될 이유가 없습니다. 예전에는 싱싱한 나이에 있는 사람으로 남녀 구분 없이 썼다가 점차적으로 사회적으로 여자들의 활동이 위축되면서 남자들만 가리키는 용어로 바뀐 게 아닌 가 이렇게도 생각이 됩니다. 풀이에도 나와 있는 것처럼 청년이라고 했을 땐 특별히 남녀를 구별하지 않고 썼다가 점차 바뀐 것으로 보입니다. 그 비슷한 게 ‘소년’이 아닌가 싶습니다. ‘소년’은 ‘소년’과 ‘소녀’ 이렇게 딱 구분해 버리는데, 예전에 혹시 나이 드신 분들은 들어보셨을지 모르는데, ‘소년과부’라는 말이 있었습니다. 제가 여기 용례도 하나 찾아놨는데, 여기 보시면 ‘소년과부’라는 게 있습니다. 의미상으로 어떻게 해석할 것인가의 문제가 좀 있기는 하지만, 이로 본다면 반드시 소년도 예전에는 남자만 가리킨 것은 아니었지 않았나 싶습니다.

그 다음에 ‘소녀’라는 말이 등장하면서 ‘소녀’가 여자를 가리키게 되니까 의미가 분화 된 듯합니다. 즉 ‘소년’으로 나이 어린 사람을 가리키다가 여자만 가리키는 ‘소녀’가 등장하게 되면서 포괄적인 의미가 줄어들어 남자를 가리키는 ‘소년’으로 축소된 듯합니다.

어쨌든 ‘청년’이란 의미도 원래는 남녀를 포괄하는 개념으로 쓰다가 줄어들게 되니까 여자를 가리키는 명칭이 필요하게 되는 것이죠. 그것과 관련돼서 조금 있다가 말씀드리겠습니다. 지금 용어 관련돼서 선생님이 지적하신 ‘청년’이 있고, 그 다음에 ‘장년’이 있는데, 사전 풀이로 보면 대체로 ‘청년’의 경우는 20대 정도 되는 나이로 보고, ‘장년’ 하면 30에서 40대 정도로 보는데, ‘중년’은 40살 안팎이라고 보고 있습니다. 대체적으로 일반적인 쓰임을 생각해 보면 제 느낌으로도 사전의 풀이가 맞는 것 같습니다. 아무래도 청년이 제일 힘이 좋고, 일을 많이 할 연배고, 그것보다 완숙되어 있는 연배를 장년으로 보통 얘기하고, 그것보다 나이 들어서 노년기 전 단계를 중년으로 얘기하지 않나 하는데, 그렇다면 대체로 나이가 20대, 30대 후반, 40대 후반에서 50대 이렇게 구분되지 않나 싶습니다.

근데 문제는 ‘청년’이라고 하면 사람을 가리키는 말이지 20대 시기를 가리키지 않습니다. 아예 사람이란 의미로 굳어져 버렸습니다. 처음에 생길 때는 20대 시기를 가리키는 용어일 수도 있었는데 이제는 완전히 그 시기에 있는 사람을 가리키는 말로 바뀌어 버렸고, 장년의 경우에는 그런 나이를 가리켜 말하기도 하고 아니면 사람을 얘기하기도 합니다. 그렇지만 중년은 철저하게 나이만 얘기합니다. ‘장년 여러분, 청년 여러분’ 여기까진 어떨지 모르는데, ‘중년 여러분’ 하면 좀 이상합니다. 사실 원래 한자 구성으로 본다면 똑같은 구성에서 출발한 것인데 일반사람들이 말을 자꾸 쓰면서 ‘청년’ 같은 경우는 아까 말씀드렸던 과정을 거치면서 남자로 국한돼 버리고, ‘장년’은 사람을 가리키는 말로 여전히 남고, ‘중년’은 아직까지 그 연배의 사람들을 가리키는 말까지는 발전을 못한 것으로 보입니다. ‘청년, 중년, 장년’은 어떤 연령을 가리키는 용어이면서도 각각 다른 위상을 보여주고 있습니다. 이런 용어들이 일반어에서 쓰이면 이렇게 되는데, 전문 의학용어로 받아들이고자 하면 미세한 차이를 감안해야 되지 않을까 싶습니다.

그 다음에 ‘장정’을 언급해 주셨습니다. 예전에는 공사를 벌이거나, 전쟁을 할 때 젊은 남자들을 동원하게 되죠. 15세 이상에서 60세 정도까지의 남자를 동원했던 것 같은데, 그 연배에 있는 사람들을 포괄적으로 가리키기 위해서, 일을 감당해 낼 수 있는 성인 남자의 의미로써 ‘장정’이 폭넓게 쓰인 것이 아닌가 싶습니다. 그런 의미로 본다면 ‘장정’은 어떤 연배의 연령층을 나타낼 수 있는 용어라기보다는 좀더 포괄적인 일을 할 수 있는 남자, 성인으로써 한 몫을 해낼 수 있는 사람 정도의 의미로 봐야 되기 때문에 특정한 발달 단계에 따른 연령을 가리키는 용어로써는 적합하지 않다고 생각을 합니다.

마지막으로 농담 비슷하게 말씀드릴 게 있습니다. 영어권에서 보면 ‘man’ 이라는 말을 남녀를 다 아우르는 말로 썼었는데, 여성운동이 활발해지면서 여자들이 ‘왜 남자를 가리키는 말로 전체의 성을 포괄하는 용어를 쓰느냐’ 하면서 이것을 바꾸는 운동을 해서 ‘man’ 대신에 ‘person’을 쓰게 되었습니다. 그리고 ‘Ms’란 용어도 만들어 내고 하면서 말을 바꾸는 운동이 있었습니다. 저희도 만약에 여성운동 하시는 분들이 이런 용어에도 관심을 가져 가지고, 예컨대 인종차별에 관심을 가졌던 분들이 살색이란 용어를 바꾸자고 운동을 해서 살구 색으로 바꿔놨듯이 여성을 가리키는 적절한 용어들을 만들기 운동을 해 가지고 그런 용어들을 만들어 내서 그게 사회적으로 통용된다면, 의학용어에서도 이런 적당한 용어 없을까 하고 고민하는 부담을 덜게 되시지 않을까 그런 생각도 해봤습니다. 예. 이상입니다.

함창곡(좌장) : 예 수고하셨습니다.

이상섭 : 제가 프레젠테이션을 준비하지 못해서 죄송합니다. 저는 구식이라 서요. 그런데 낱말 의 뜻에 대해서는 꽤 민감하다고 생각하고 있었는데, 지금 말씀 듣고 보니까 전문하신 분들이 훨씬 더 민감하시네요. 전 본래 영어 선생으로 시작을 해서 국어에 관심을 가지게 된 사람인데, 영어에서는 라틴어하고 그리스어에서 무슨 새로운 개념이 있을 것 같으면, 또 옛날에 쓴 예가 있으면, 가져다 썼거든요. 그런데 라틴어하고 그리스어는 서로 아주 다른 것입니다. 영향을 많이 주고받았지만 그리스어가 유럽어 중에서는 제일 오래됐겠죠. 그 다음에 라틴어로 넘어왔는데. 서양 사람들이 새로운 과학발전을 했다든지 했을 때 그리스어를 좀 알면 그리스어로 용어를 만들어 썼습니다. 그러나 라틴어를 제일 많이 이용하여  썼습니다.

우리말의 경우 두 가지 언어를 한 곳에 붙여 쓰면 어색하다고 느낄 수도 있습니다. 아까도 말씀하셨지만, 유아시절(幼兒時節)하면 다 한문이네요. 젖떼기시절(젖떼기時節)하면 한문과 한국어가 겹쳐서 이상하다고 하는데, 영어에서는 그런 식으로 많이 씁니다. 기본적으로 쓰고 있는 말 중에 의학 용어로 써도 괜찮은 말이라고 생각되면, 예컨대 weanling (젖뗀아이)라고 하는 말은 본래 옛날 토박이말이거든요. 이것은 라틴어에서 안 가져왔습니다. 이렇게 라틴어, 토박이말이 뒤섞여 있습니다. 뒤섞여 있는데도 불구하고, 이 사람들의 의학이 잘 발달하잖아요. 그래서 한국도 마찬가지라고 저는 그렇게 생각합니다. 하나는 영어에서 가져온 것도 있고, 중국어에서 가져온 것도 있고, 어떤 것은 일본을 통해서, 또 상당히 많이는 일본을 통해서 중국에서 왔지요. 일본 사람들이 먼저 시작을 했기 때문에. 그 다음에 한국 본래의 말에서 가져온 것도 있고 해서 막 섞여 있어요. 섞인 게 아주 이상한 것이 아닙니다. 우리한테 편리하게 사용될 수 있다 할 것 같으면 저는 언제든지 쓸 수 있다고 생각합니다. 그러나 너무 지나치게 어원을 따져보니까 배아(胚兒)의 아자가 싹아(芽)자인데 사실 엄격히 말하면 식물이라는 말이거든요. 위에 초두가 들어가 있잖아요. 이것은 사람한테는 쓸 수 없는 단어예요. 하지만 쓰잖아요. 이렇게 계통이 달라도 가져다 쓰는 것과 마찬가지로 편리하면 가져다 쓸 수 있습니다. 그러니까 너무 염려하지 않아도 되는 것이죠. 섞어 쓰는 것도 염려하지 않아도 되는 것입니다. 편리하고 잘 통하고, 이해가 쉬우면 쓸 수 있다 저는 그렇게 생각합니다.

저는 얼마 전에 문학용어 수천 개를 선별한 적이 있는데, 거기에 보니까 마구 뒤섞여 있었어요. 영어에서부터 뒤섞여서 한국어로 옮기려다 보니까 한국어에서도 뒤섞였는데, 뒤섞였어도 어색하지 않았습니다. 아까 어색한 정도를 말씀하셨는데, 어색하지 않으면 이왕 쓰는데 그냥 써도 되겠다는 생각이 저는 들었습니다. 그러니까 우리말로 구태여 다 고쳐야만 되겠다든지 또 한자를 그대로 써야겠다든 지 그렇게 너무 원리원칙을 딱 정해서 거기에 구애되는 것보다는 상당히 자유스러워야 되지 않겠나. 그 대신 많은 사람들이 괜찮다고 공감할 수 있으면 그것이 좋은 방법이 아니겠나. 그런 생각을 하게 되었습니다.

김상우 선생님께서 논문 제목을 사람의 발달 단계라고 그랬지요. 의학용어를 논하는 자리이니 사람의 발달 단계라 할 것 같으면 사람의 생리적인 얘기를 하게 되는 것이지만, 본래는 이것이 사회학적 용어지요. 사람의 발달 단계라고 하면 문명이 어떻게 발달했느냐? 그런 것과 관계가 있잖아요. 사실은 그렇게 쓰는 말이에요. 그런데 문맥에 따라서 의학용어니까 인체의 변화라는 얘기가 되는 것이지요. 그래서 이것은 누구나 봐도 저절로 의학용어라고 하겠지만 이렇게 되는 용어가 세상에 그렇게 많지 않아요. 그러니 걱정할 것 없다 그런 얘기죠. 어떤 교과서 안에서 또 어떤 문맥 속에서 쓸 때에는 이것은 의학적인 용어니까 의학 쪽으로 받아주시오 해서 그렇게 해석하는 것이지, 본질적으로 독특하게 의학용어라고 하는 것은 상당히 적어요. 일반 사회에서 쓰는 말을 가지고 우리가 전문적으로 독특하게 이용한다는 생각이 중요한 것 같아요. 모든 과학용어라든지 기술적인 용어가 그렇게 생긴 것입니다. 제가 글자들을 살펴보니까 다 그렇더라고요. 그리고 중국사람 자신들도 한문자를 쓰지만 그들도 그것이 무슨 말인지 몰라요. 이를테면 물리라는 말을 자기네가 저절로 영어의 physics에서부터 가져왔다고 자부하지 못해요. physics란 말은 실상 이상한 단어 아니에요? physics가 그리스어에는 피시스(physis) 라고 해서 덩어리, 육체란 말에서 온 것이거든요. 조금 더 나아가면 physis는 자연이란 말이지요. 그렇게 생긴 말을 물리라는 말로 번역을 한 것은 일본사람들이 사실은 아주 잘한 것이라 생각해요. 물리(物理)의 한자만 가지고는 우리가 생각하는 대로 아인슈타인이 연구하던 학문이란 뜻을 알아낼 수는 없거든요. 그렇다는 것을 중국인들도 알고 있습니다.  특별한 용어로 쓰기 시작해서 그것을 모두가 다 배웠기 때문에 아는 것이죠. 한문 하는 사람들이 저절로 알고 들어간다는 얘기가 아닙니다. 똑같아요. 한국 사람이나 중국 사람이나 일본 사람이나 맨 처음에 이 어휘를 이렇게 쓴다는 걸 배울 때에는 더 쉬운 나라 사람이 없어요.

그런데 이제 한국에서 유아(幼兒)가 젖유(乳)자냐? 어릴유(幼)자냐? 그 혼란 때문에 고칠 필요가 있다는 것은 상당히 중요한 얘깁니다. 더군다나 저는 한글세대가 되어 가지고, 억지로 한자를 배운 사람이고, 한문이 재미가 있어서 공부를 좀 했지만은, 국어학을 가르치는 한 40대 사람이 젖유(乳)자를 어떻게 쓰는지 몰라 잘 못쓰는 것을 봤어요. 잘 안 써지데요. 읽을 순 있어요. 그러다가 조금 있으면 어떻게 되겠습니까? 읽을 수도 없고, 쓸 수도 없는 것은 물론입니다. 그러나 유아라고 할 것 같으면 젖유(乳)자인지? 어릴유(幼)자인지? 혼돈스러울 때는 제가 생각하기에 젖유(乳)자를 쓰는 유아(乳兒)는 빼는 게 좋겠다고 생각합니다. 의사협회에서 다 빼셨다니 상당히 잘하신 것이라고  생각합니다.

일본사람들이 유산이라고 했을 때 유산이 뭐냐? 그래서 황산, 젖산으로 바꿨죠. 젖유(乳)자 쓰는 것과, 유황유(硫)자하고 두 가지를 다 빼버리고 말았어요. 더군다나 유황의 유(硫)자는 기본 한자 1800자 속에 들어갈 수가 없는 글자거든요. 빼서 참 잘했다고 생각합니다.

그래서 우리의 정보를 전달하고 전달받고 할 때에 “불편함이 없다, 또는 너무 불편하지는 않다, 그러나 거저먹기는 아니니 다 배워야 한다.”는 기본적인 원칙 하에서 아마 고치면 될 것이라 생각을 합니다. 제가 생각할 때 어린이라고 하는 말은 많이 쓰는 게 좋습니다. 어린이는 지금부터 80년 전에는 안 쓰던 말이죠. 방정환 선생이 지어낸 말이에요. 얼마나 잘 지어냈어요? 우리한테 상당히 좋은 단어가 돼 있습니다. 그래서 여러분 중에서 멋있게 지어내셔도 좋다는 생각인데, 지어내니깐 “야! 그것 잘 지어냈다“ 그래서 많은 사람들이 찬동을 할 수 있으면 좋다고 생각하는데, 짓기 어려우면 여러분들도 생각을 하시고 또 국어 연구하시는 분들과 의논해서 지을 수 있다고 생각을 합니다.

그 영아(嬰兒)라고 하는 영(嬰)자는 정말 할 수 없이 썼다고 생각하는데, 이제 생각하니 너무도 어려운 글자 썼네 하는 생각이 들지요. 제가 한자 사전을 그래서 찾아봤어요. 이게 어디서 왔나했더니, 어린 여자아이란 뜻이래요. 그래서 계집여(女)자가 들어갔잖아요. 그게 사내나 여자아이 구별 없이 쓴 것이 아니라 여자아이. 엄격히 말하면 한문자를 잘 아는 분들이 얘기할 것 같으면 잘못 썼네, 하는 얘기가 된 것입니다. 거기 보니까 어린 남자아이는 해(孩)자를 쓰고, 여자아이는 영(嬰)자를 쓰기로 돼 있다고 그래요. 억지로 가져다 써서 이렇게 됐지만 제가 생각하기에는 어린이라고 해도 괜찮겠다고 생각을 하는데. 이 말이 지금 한국사회에서 입에 붙었어요. 영아 살해범, 이런 말 대단히 나쁜 말이지만, 어린이 살해범 하면 조금 범죄가 미약해지는 것 같단 말이지요. 영아살해범 해야지 죽일 놈이라는 생각이 들거든요. 어쨌든 영아라고 하는 말을 쓰기 시작하면서 -- 제가 생각하기에는 중국에서는 아마 이렇게 안 썼을 거예요 -- 한국에서 만들어 쓰기 시작하면서 입에 붙기 시작했는데, 이것을 지금 어떻게 하느냐? 가 조금 걱정입니다. 우리나라 교회 학교에서 영아부, 유치부, 유년부, 초등부, 중등부, 고등부 이렇게 부를 많이 만들어 놓았는데 대체로 한 3살 터울로 부를 만들었지요. 맨 처음에는 어머니하고 같이 모이는데, 조금 지나면 아이들끼리 모이고 그럽니다. 영아라고 하는 말이 교회에서도 쓰는 말이 돼 버렸습니다. 그래서 저는 갓난아이 라고 쓰면 참 좋겠는데, 상당히 어렵겠구나 하는 생각이 저절로 드네요.

혹시 여아, 남아 그렇게 구별해서 쓰지는 않으시나요? 거기에 대한 언급이 없어서. 여아 남아라는 말을 많이 쓰는 것 같아요. 아이들 때에도 여자하고 남자를 구별해서 쓴다면 여아, 남아, 학동기도 여아하고 남아가 다를 테니까. 놀랍게도 말이죠, 교회의 여자들끼리 여선교회, 또는 여전도회에서 여자아이들만 상대하는 모임이 있어요. 청소녀 운동이라고. 청소녀라는 말 들어보셨어요? 청소녀 도움 운동 이런 걸 하더라고요. 청소년, 청소년 하니까 모두 사내만 가리키는 말같이 들리니까 청소녀라는 단어를 지어내더라고요. 그래서 교회기관에서는 보편화되어있고, 아마 사회사업하시는 분들한테도 조금 보편화 되어있을 거예요. 그래야 되느냐? 하는 문제도 있지만은 필요가 있어서 생기지 않았나 봅니다. 우선은 의학적인 필요가 있겠습니다만, 사회적으로 굉장히 필요한 말입니다. 아까 조선생님께서 말씀하셨지만 소년이나 청년이란 말이 남자 여자를 다 가리키는 말이었다가 이상하게 한쪽으로 몰아가 버리니까 아주 이상하게 됐다고 하시는데. 그래서 청소녀란 말을 다시 만들어낸 경우도 있게 되었지만 제가 듣기에 대단히 거북해요. 거북하지 않으세요? 청소녀가. 청소년에 대응되는 말로 청소녀가 이상하네요.

나이가 얼마쯤 돼서 가게에 가면은 어머님 아버님 그렇잖아요. 얼마쯤 되면 그러기 시작해요? 제가 젊을 때에는 어르신들한테 어머님 아버님이란 말을 쓴 적이 없는데, 지금 와서는 어떻게 된 일인지 잘 모르겠어요. 또 저는 누가 아버님 그러면 좋아하는 사람입니다. (지금은 할아버지이지요.) 나이가 얼마쯤 되면 할아버지라고 한다든지. 이것도 사회적으로 연령층을 가리키는 낱말로 굉장히 확산되는 과정이 아닌가. 이것은 의학용어는 안 되지만은 의사 분들께서 아마 참고적으로 사용하실 필요가 생길 것이라 생각합니다. 그리고 나이라고 하는 것이 인체에 관련된 용어이기 전에 뭐였습니까? 사실 사회적인 용어지요. 그래서 몇 년도에 낳아서 그 다음 해가 되면 두 살 되고 그랬잖아요. 연령하고 상관이 없는 것이었어요. 제가 좋아하는 윤동주 시인은 12월 30일에 태어나서 2월 초에 죽었거든요. 그래서 그 사람이 29세에 죽었다고 그러는데, 엄격히 말하면 27세 1개월입니다. 사람 나이를 두 살 더 먹여서 억울하게 죽었다는 얘기가 됐는데. 그래서 나이와 연령은 상당히 다른 것인 만큼 나이라고 하는 말은 의사선생님이 쓸 때에 그래서 조심스럽게 써야 되는 것이란 말이죠. 한국의 사회적인 풍속하고 관계있는 용어였다는 사실을 감안해야죠.

여기 사나이라고 하는 말은 뭡니까? 이게 장정이란 말의 우리 토박이말 아닌가? 하는 생각이 드는데. 그렇다고 해서 사나이란 말이 쓰일 데에 장정이란 말이 그대로 들어가진 않습니다. 아까 조박사님께서 말씀을 하셨지만, 장정 하면 최근에 쓰는 뜻은 뭡니까? 입대장정. 군인 노릇할 사람이란 말밖에는 요새 잘 안 쓰죠. 일할 사람. 일 중에서도 군복무 할 사람을 입대장정, 훈련장정 그렇게 말하지요. 그래서 의학용어가 아니라 다행입니다. 의학적으로 정의할 때 사전이라고 하는 것은 정확하게 되어 있지 않아요. 이를테면 어른을 다 자란 사람. -- 제가 사전 만들 때도 이거 비슷하게 썼는데 잘 못썼구나 하는 생각이 듭니다. -- 어른 하면 다 자란 사람이라 하는 것은 좀 틀린 풀이죠. 몸은 다 컸는데 어른이 못된 “아이”들도 있거든요. 사실 그래서 어른의 정의를 잘못한 것이라는 생각을 합니다. 그렇지 않습니까? 어른이란 말은 의학적인 용어가 아니거든요. 확실히 어른은 의학적인 용어가 아닙니다. 성인이라 하면 의학적인 용어가 되겠습니다만. 같은 말을 써도 의학적으로 쓸 때하고, 일상적으로 쓸 때하고 많이 달라지는 것을 감안하시면서 쓰셔야 되겠다는 생각이 들었습니다.

그리고 영아, 젖먹이 얘기는 의학적으로 지어낸 단어지만 사회적으로 굳어버렸다는 말씀을 제가 드렸어요. 일반적으로는 ‘젖먹이 버린 무정한 모정’ 이렇게 쓸 수도 있지만, 어려운 말로 할 때는 영아살해범, 영아기아 이렇게 말을 하더라고요. 그래서 사회적으로 이제 굳어버린 말인데, 아마 고치시기가 상당히 힘들겠지만, 맨 처음에 지으실 때 조금 삐딱하게 짓지 않았나? 어릴영(嬰)자라고 그냥 썼는데, 여자아이 여(女)자를 가져다 쓴 게 조금 이상하게 됐는데, 할 수 없다고 저는 생각하고 있습니다.

그래서 쉽게 결론적으로 말씀드리면 언어라고 하는 것이 본래는 사회적인 일상생활에 쓰던 것인데, 이것의 의미를 줄여서 특별한 의미로만 쓰려고 하니까 새로운 낱말을 많이 만들어야 되겠는데, 낱말 만들기 위한 한국의 원천이 여러 가지가 있어요. 저는 원천 많은 것을 굉장히 좋은 것이라 생각하고 있어요. 원천이 없으면 얼마나 괴롭겠어요. 우리가 말을 만들려면 말이죠. 그런데 한자가 있고, 일어도 상당히 있고, 일어는 다 한자 가지고 했으니까 한 바퀴 돌려서 생각할 수도 있고, 영어에서 직접 가져다 쓰고 있는데 영어는 영어대로 또 어디서 왔는가 하면 자기네 토박이말도 있고, 그리스말도 있고, 라틴말도 있고, 둘을 섞어놓기도 했는데, 우리는 그것까지 생각할 필요 없이 가져다 쓰는 수밖에 없잖아요. 가져다 써서 굉장히 우습게 되었다는 것도 있고, 우리말로 바꿀 수 있는데 왜 하필이면 그걸 가져다 썼냐고 요새 말도 많이 듣지만은 어떨 때는 갖다 쓸 수도 있는 것입니다. 이를테면 레이더, 레이저빔이라는 것을 바꿀 수 있어요? 바꾸면 이상한 말을 만들어 내야 되잖아요? 그래서 저는 가져다 쓸 수 있는 원천이 많은 것은 우리말의 상당히 좋은 부분이라고 생각하고 싶어요. 우리말로 다 번역해야만 장땡이라고 생각하진 않습니다. 그래야 빨리 소통이 되고 좋겠습니다. 제 말은 여기서 줄이겠습니다. 감사합니다.

이흥식 : 제가 수의과대학에 봉직하고 있기 때문에 수의학분야에서는 발달 용어가 어떻게 쓰이는지를 참고하시기 위해 이 자리에 초청하여주신 것으로 알고 있습니다.  의학의 경우에는 사람만을 대상으로 하는 과학이 되겠습니다만, 수의학은 사람을 제외한 지구상 모든 동물이 대상이 됩니다. 따라서 진료대상이나 연구대상이 아주 광범위하다는 것이 전제조건이 된다는 것을 먼저 말씀을 드리는 것이  순서일 것 같습니다.

우선 여기 제시된 용어 중에 embryo라는 용어가 있습니다만 이 embryo를 수의학에서는 지금까지 “배자”라고 써왔습니다. 이 용어를 만든 일본 사람들은 사람과 동물을 구별하는 것이 좋겠다는 의미로  사람을 나타내는 배아와 뜻은 같지만 글자가 다른 “배자”를 써왔고 그것을 그대로 받아들여 써왔습니다.  그러나 배자의 “자”는 사람인변(亻)에다가 아들자(子)자를 쓴 용어입니다. 이것은 소위 봇짐 진 짐꾼을 의미합니다.  다시 말씀드려 짐을 진 사람을 의미하는 것입니다. 따라서 수의학계는 배자와 배아가 같은 의미라는 점에서 “배아”라는 용어로 표준화하기로 하였습니다. 아울러서 fetus란 용어도 마찬가지가 되겠습니다. 이것도 태자라고 써왔습니다. 그러나 이 용어도 “태아”로 표준화하기로 하였습니다. 그 이유는 역시 “仔”라고 하는 용어가 일본식 용어이기 때문에 한국어에도 좋은 용어가 있을 때는 굳이 일본용어에서 유래된 한자어를 우리 용어로 쓸 필요는 없다는 전제와 함께 수의학이 동물을 대상으로 한 동물의학인 이상  원어가 같은 경우 그 용어의 뜻이 손상되지 않는 범위라고 하면 의학용어를 그대로 받아들인다는 큰 원칙을 결정했기 때문입니다.

하지만 수의학계에서 이러한 원칙을 전제로 용어를 표준화하는 것에는 다소 문제가 있는 것이 현실입니다. 홍창의 선생님이나 김상우 선생님께서는 20세까지의 아동기를 7개의 단계로 아주 세분해서 나이 구분까지 잘 해주셨습니다만, 수의학에서는 그렇게 자세하지 못합니다. 예를 들어서 임신 기간을 따져보면 코끼리의 임신 기간이 약 2년입니다. 650일입니다. 말의 경우는 임신 기간이 350일입니다. 약 1년입니다. 사람의 경우는 임신 기간이 수정 후 280일로 알고 있습니다만, 개의 경우에는 60일 전후입니다. 여러분이 많이 쓰시는 실험용 마우스의 경우에는 보통 20일 전후로 봅니다. 물론 스트레인에 따라서는 다소 차이는 있습니다. 랫드의 경우 대개 22일 정도가 됩니다. 이와 같이 수의학에서는 여러 동물을 다루다 보니 어떤 동물을 표준으로 한다. 이렇게 정할 수가 없습니다. 예를 들어서 embryo의 경우에도 사람의 경우는 8주까지라고 정해져 있습니다. 그런데  표에서 보시는 것처럼 소는 임신 45일까지를 embryo로 봅니다. 그리고 말의 경우는 임신 60일, 그리고 개나 양의 경우는 임신 35일까지를 embryo로 봅니다. 물론 이 후 분만 직전까지를  fetus로 보고 있습니다. 이런 차이들로 인하여 어떤 특정 동물을 대상으로 시기를 규정짓지 못하고 있는 것이 현실입니다.

또 하나 사람의 경우처럼  동물의 경우 발달단계를 세분하지 못하는 이유는 동물의 경우 발달단계가 굉장히 빠르다는 것입니다. 예를 들어 개의 경우에 1 살짜리 개는 사람 나이로 얼마나 되냐? 8살 내지 10살입니다. 그리고 10살 된 개는 사람나이로 얼마냐? 65살에서 학자에 따르면 70살까지 봅니다. 그러니까 10살 넘은 개를 사람으로 보면 노년기도 아주 노년기입니다. 물론 그러한 개는 사람과 마찬가지로 노령성 백내장이 생깁니다. 개도 역시 백내장이 있습니다. 물론 당뇨도 있습니다. 똑같은 그런 병적 환경을 겪게 됩니다. 그런데 그것을 사전적인 의미로 언제까지를 embryo라고 한다든지 언제까지를 아동기로 하고 언제까지를 소아기로 한다고 정할 수 없어서 그런 점을 전제로 말씀을 드리게 되었습니다.

아울러서 neonate를 수의학에서는 동물을 대상으로 하니까 신생축이라고 과거에 많이 써왔습니다. 신생축의 축자는 가축을 가리키는 짐승축(畜)자에서 유래가 됐습니다. 그러나 수의학에서 다루는 것은 가축만 대상으로 하는 것이 아니라 사람을 제외한 모든 동물을 대상으로 하기 때문에 동물이란 용어를 쓰는 것이 옳다고 해서 수의학에서는 이것을 “신생동물”이라고 했습니다. 그래서 neonate dog와 neonate cow를 각각 신생강아지, 신생송아지라고 쓰기로 했습니다. 다만 돼지만은 강아지나 송아지와 같이 “아지”가 붙어서 새끼를 나타내는 용어가 없습니다. 그래서 할 수 없이 neonate pig는 신생돼지라는 용어를 쓰기로 했습니다. 과거에는 신생자돈, 신생자견, 신생독우라는 용어를 썼습니다만, 자견(雌犬)이나 독우(犢牛)나 이런 한자를 쓰라고 하면 요새 학생들은 잘 쓰지도 못합니다. 솔직히 말씀드려서 젊은 교수님도 쓰지를 못합니다. 좀 전에 어느 선생님께서 지적을 하셨습니다만 실제 그렇습니다. 그래서 한글세대가 알기 쉬운 용어로 쓰는 것이 좋지 않겠냐? 해서 이런 용어를 채택 하였습니다.

adult라는 용어가 있습니다. adult는 일반적으로 성축 또는 성체라고 하여 사람의 성인과 같은 용어로 써왔습니다만 수의학계는 이 용어를 “성년”이란 용어로 대체하기로 했습니다. 그래서  adult animal의 경우  “성년동물”이라고 쓰는 것이 좋겠다고 용어위원회에서 논의가 된바가 있습니다. 그러나 adult dog, adult cow라는 용어는 이미 성견, 성우란 용어가 널리 통용되고 있는 용어니까 그대로 쓰기로 하였습니다. 물론 “어른 개”라든지, “어른 소”라든지 하는 용어도 채택하는 게 어떻겠느냐? 하는 얘기도 나왔고, 이것을 “큰 개”, “큰 소”라고 하는 것도 어떻겠느냐? 라는 의견도 있었습니다만 큰 개, 큰 소로 할 때는 크다는 뜻에 반대되는 작다는 의미와 대조되는 용어로 잘못 이해될 수 있는 여지가 있기 때문에 이런 용어는 쓰지 않는 것이 좋겠다고 논의된바 있습니다.

수의학에서  juvenile 이란 용어를 “어린 동물”이라는 뜻으로 “유수”라고 쓰고 있습니다. “수”자는 짐승 수자가 되겠습니다. 그리고 “유년”이란 단어도 같이 쓰고 있습니다. 그래서 소아과학인 pediatrics를 수의학에서는 “유수학” 이라고 통칭을 하고  veterinary pediatrics 하면 “수의유수학” 또는 “유년동물의학”으로 통칭합니다.

이것과 관계된 것으로 geriatrics가 있습니다. geriatrics를 의학에서는 노인의학으로 쓰고 있는 것으로 알고 있습니다만 수의학에서는 노수학 또는 노수의학으로 지칭하여 왔습니다. 늙을노자와 짐승수자를 써서 늙은 짐승이란 뜻으로 노수(老獸)라고 하였습니다만  그대로 읽으면 노수의학이 되어 마치  늙은 수의학이란 의미처럼 들립니다. 그래서 이건 안 되겠다 해서 노수의학이란 말은 쓰지 않고 “노령동물의학”이라 쓰기로 결정을 했습니다.

suckling이라는 용어가 “젖먹이”란 뜻이 되겠습니다만 수의학에서는 suckling mice란 조합된 용어를 더 많이 씁니다. suckling mice는 대체로 태어난 지 24시간 내지 48시간밖에 안된 눈도 뜨지 못한 상태에서 젖을 빨고 있는 실험용 생쥐입니다. 이것은 발열반응검증을 할 때 많이 씁니다.  국립보건원 같은 곳에선 1년에 수천 마리를 쓰고 있습니다. 이 동물을 어떻게 지칭할 것인가 하는 것입니다. suckling이란 용어가 젖먹이라는 뜻이므로 수의학에서는 “젖먹이마우스”로 쓰기로 했습니다. 그러나 국립보건원과 식약청에서는 “영아마우스”라고 쓰고 있습니다. “과연 영아마우스가 옳은 용어인가”하는 것 때문에 며칠 전에도 국립독성연구원 실험동물자원팀장과 협의했습니다만 적당한 용어가 없어서 영아마우스로 쓸 수밖에 없다는 말을 들었습니다. 영아라는 단어가 들어가면 어린 아이라는 뜻이 됩니다. 다시 말씀드려 이와 같은 점에서 용어의 표준화가 꼭 필요한 것이 아닌가. 그런 생각이 듭니다.

senile animal을 그동안 수의학에서는 노수(老獸)라고 했습니다. 그러나 노수는 노거수(老巨樹) 같은 나무를 상정할 수도 있으므로 이번에 “노령동물”로 용어를 바꾸기로 결정하였습니다.

수의학 분야에는 동물의 어린 상태를 지칭하는 용어들이 원어로 정해져 있는 것들이 있습니다. 예를 들어서 새끼돼지하면 piglet, 젖을 먹는 어린동물은 suckler, 강아지는 puppy, 망아지의 경우는 foal, 송아지의 경우는 calf라고 쓸 수 있는 용어가 있기 때문에 이런 용어들을 원어 그대로 쓰면 영어로써는 문제가 없습니다. 그러나 번역할 때는 문제가 생긴다는 것이 수의학계가 현재 가지고 있는 고민입니다.

참고로 용어 통일이 왜 필요한지는 제 자신이 학술 용어에 관심을 갖게 된 동기를 말씀드리는 것이 좋을 것 같습니다. 1970년에 저는 의과대학 교수로써 채용하는 자리에 서게 된 적이 있습니다. 그때 의과대학 의학과장님한테 여쭤봤습니다. 왜 수의과대학 출신을 의과대학의 해부학 교수로 채용하고자 합니까? 그랬더니 과거에 의학과 이외의 출신을 의과대학 교수로 채용해서 의학교육을 담당하도록 했더니 의학용어가 통하지 않아서 굉장히 어려웠다고 하시면서 예를 들어 말씀하신 일이 있습니다. 즉,  inflammation하면 inflammation이란 뜻을 알아들으면 좋을 텐데 “염증”이란 한글 용어는 잘 알아도 inflammation이 어떤 과정으로 어떻게 진행되는 것인가에 대한 개념은 없더라고 말씀하시면서 수의과대학 출신이 쓴 의학박사 학위논문을 볼 수 있는 기회가 있었는데 의학분야와 동일한 의학용어를 쓰는 것을 알게 되었고 이들 용어의 개념도 의학과 같은 지 확인한 결과 그 개념도 의학과 동일하다는 것을 알게 되어 수의학에 관심을 갖게 되었다. 의학과 수의학에서 동일 용어를 같이 쓴다는 것은 중요하다. 그래서 수의과대학 출신인 당신을 의과대학 교수로 채용하고자 한다는 요지를 들을 수 있었습니다. 이 기회를 통해 저는 용어가 중요하다는 것을 아주 절실히 느꼈습니다. 왜냐하면 같은 의미를 가진 용어라도 다른 분야의 사람이 쓰면 다른 의미로 전달될 수 있는 가능성이 많다는 사실은 굉장히 두려운 일이였습니다. 이런 과정을 거쳐 의과대학에 봉직하였습니다만, 봉직하는 동안 용어는 동일한 원어인데 수의학분야와 의학분야가 한글 용어를 다르게 쓰고 있는 것이 생각보다 많은 것을 알았습니다. 그래서 “이것은 잘못이다” 판단하고 수의학용어의 표준화에 앞장서기로 결심하고 수의해부학용어 정비를 시작으로 지금은 수의학용어 표준화를 본격적으로 추진하고 있는 입장입니다.

끝으로 오늘 발표를 요약하면 수의학분야의 동물 발달에 따른 용어를 채택할 때는 의학용어를 그대로 따르되 수의학분야에서만 쓰이는 특수한 의미의 용어는 그 의미를 살리는 방향으로 정립하는 것이 옳다는 것이 제 소견입니다.

앞으로도 오늘과 같이 인접 유사 분야가 모여 용어 표준화를 논의할 수 있는 기회를 자주 가질 수 있도록 의학한림원이 주도적인 역할을 하여주시기를 간곡히 부탁드리면서 동물 발달에 따른 용어의 대한 소견을 마치겠습니다. 감사합니다.

자 유 토 론

함창곡(좌장) : 수고하셨습니다. 예. 이것으로 지정토론이 끝났습니다. 이제 자유토론의 시간을 갖겠읍니다.

이상섭 : 아까 선생님께서 돼지는 강아지처럼 개새끼는 강아지, 말새끼는 망아지라고 그러는데, 돼지는 없다고 그러셨는데요, 옛날 말에는 돼지가 아니라, 도아지지요. 그게 바로 돝이 새끼라는 말이지요. 돝이지요. 옛날 말로써는 한국어의 돝이란 말이 있었어요. 저희 집에서는 아직도 돝고기라고 해요. 옛날 말 쓰고 있습니다. 돼지고기란 말이죠. 그사이에 슬슬 없어져서 돝이란 말이 없어져서 그런데, 본래는 옛날 얘기입니다만 도아지, 돼지 돝의 새끼란 뜻이죠. 원래 그랬습니다.

조남호 : 그것에 대해 조금 더 말씀드리면, 그런 이유로 국어학 쪽에서 굉장히 관심 가진 단어가 그 네 단어입니다. ‘강아지, 망아지, 송아지, 돼지’ 다른 것은 ‘아지’가 붙어서 새끼를 말하는데 유독 ‘돝’에는 ‘아지’가 똑같이 붙으면서도 새끼를 의미하지는 않습니다. 그것만 유달리 ‘돝’이라는 말이 없어지고 그 자리를 ‘돼지’가 차지하면서 그냥 일반적으로 말하는 통칭으로써 ‘돼지’로 굳어져 버렸습니다. 그래서 국어학계에서도 재미있는 사례로 빈번히 언급됩니다. ‘아지’가 새끼를 말하는 용어인데, 하필 ‘돼지’만은 새끼를 말하지 않고, 그냥 원래 그대로의 것을 말한다 해서 재미있는 사례로 꼽힙니다.

지제근 : 우리가 용어하고 관련돼서  우리나라에서 어떻게 쓰고 있는지 찾아보는 것이 국어사전 아닙니까? 그런데 국어사전마다 그 풀이가 다를 수가 있거든요.  예를 들면 오늘 김상우 선생님은 동아 국어사전을 주로 참고를 하셨는데, 현재 우리나라에서 가장 표준되는것은 표준국어대사전 아닙니까? 그것이 제일 공식적인 사전이라고 한다면 예를 들어 ‘청소년’을 여기에서 찾아보면 ‘소년과 청년’을 가리키는 것으로 돼 있습니다. 즉, 청소년이라는 개념은 없읍니다. 그냥 소년과 청년을 합해서 청소년이라고 한다고 돼 있어요. 근데 사실 우리는 소년과 청년 사이를 청소년이라고 그러지 않습니까? 그러니까 우리가 무엇을 참고하려고 할 때 어떤 것을 표준으로 하는 게  옮은 것인지 말씀해 주시면 감사하겠습니다.

조남호 : 글쎄 사실 저도 ‘청소년’이란 단어를 찾아봤습니다. ‘청소년’이란 단어를 보면서 아까 말씀드렸던 단어들은 풀이가 괜찮은데 청소년은 잘못 된 것 같다는 생각이 들었습니다. 아무래도 ‘청소년’이란 용어를 쓴 것은 오래되지 않은 걸로 알고 있습니다. 예전 같으면 소년에서 청년 단계로 넘어갔지, 사실 청소년 단계라는 게 없었던 걸로 알고 있습니다. ‘청소년’이란 단어가 처음 나온 초창기에는  청년과 소년을 아우르는 의미로 등장했는데, 그 이후에 의미가 바뀐 것으로 보입니다. 이런 것을 저희가 포착을 못한 거죠.

저희가 표준국어대사전을 하면서 사전 편찬 경험이 많이 축적되어 있지 않았었기 때문에 그런 세세한 데까지 못 잡았습니다. 그래서 뒤늦게 발견되는 것들은 계속 지금도 수정 작업을 하고 있는 중입니다. 사실 사전 만드는 입장에서 약간 변명을 하면 어떨 때 보면 참 뻔히 보이는 것도 사전 하는 사람의 눈에만 기가 막히게 안 보일 때가 있습니다. ‘청소년’이라는 말을 그렇게들 쓰면서도 원고를 13번씩이나 교정을 보았는데도 아무도 그것에 대해 의심을 안 했다는 게 참 이해가 되지 않습니다만 그런 경우가 있습니다. 그래서 그런 점 때문에 사전의 미흡한 점이 있는 건 어쩔 수 없고 그래서 계속 사전을 보완해야 합니다.

풀이에서 어떤 것이 공식적인 것이냐? 이거는 참 말씀드리기 어렵습니다. 왜냐하면 사전마다 각각 나름대로 성격이 있어서 다르기 때문입니다. 표준국어대사전 같은 경우 국가에서 내면서 어문 규정, 아까 ‘갓난쟁이, 갓난장이’ 같은 것처럼 표기 문제들이 많이 발생해서 그 부분에 주안점을 두었고, 연세한국어사전 같은 경우는 실제로 쓰이는 말에 초점을 두면서 만든 거였고. 이처럼 각각 차이들이 있기 때문에 어떤 목적으로 보느냐에 따라서 참고하는 사전들이 다른 거지, 이게 절대 확실한 거다 이런 거는 없습니다.

그리고 또 한편으로 저희가 사전 작업 하는 기간하고 사전이 나오는 시간하고 괴리가 있습니다. 그래서 정작 사전이 나온 시기에는 이미 옛날 것들이 되고, 최신 정보들이 안 들어가게 되거든요. 그래서 변화되는 것들은 계속해서 뒤늦게 반영이 되기 때문에 어쩔 수 없는 괴리는 아무리 해도 존재할 수밖에 없습니다. 좀 모호하게 말씀드릴 수밖에 없습니다.

지제근 : 또 그렇게 말씀하시니까 어쩔 수가 없는데, 저는 오히려 국가에서 공식적으로 청소년이란 말을 정의하는 것이 필요하다고 생각합니다. 영어로 adolescent로 했는데, 사실은 그냥 youth이지 adolescent는 아니라는 생각입니다. 우리 청소년 축구하면 소년과 청년하고 합친 것이지 청소년에 속하는 사람들을 가지고 만든 게 아니거든요.  그러니까 청소년이란 말은 우리나라에서 사용되는 것이고 일본에도 그런 말은 없습니다. 그냥 만들어서 쓰고 있는데 저는 표준국어대사전에 개념으로서의 청소년이란 말이 없기에 ‘아이고 잘됐다 이거 불법적인걸 지금 이렇게 쓰고 있구나’라고 생각했고, 그래서 국어원에서 끝까지 그것을 주장하시기를 바랐는데 오히려 그렇지 않으시니까 그러면 이제 영합하시는 거 아니에요. 이제 사람들이 많이 쓰면 할 수 없이 나라에서도 그거 받아드릴 수  밖에 없다는 것인지요. 이제 국어기본법도 공포가 됐기 때문에 국립국어원에서 인정하면 그렇게 되는 것 아닙니까?

조남호 : 그런데 선생님 요새 저희 내부에서는 반대 방향으로 가고 있습니다. 말이 자연스럽게 계속해서 변해 나가는데 항상 저희는 뒤늦게 대처할 수밖에 없게 됩니다. 그래서 그것을 선생님이 원하시는 것처럼 어떤 국가의 힘으로 이거다 아니다 딱 결정해 주는 게 어떻게 보면 문제를 더 야기하는 면이 있습니다. 왜냐하면 자연스럽게 이미 다 퍼져서 쓰고 있는데, 예컨대 ‘청소년’ 같은 경우도 지금 상당히 많이 퍼져서 쓰고 있는데 그것을 쓰지 말라 하기 어렵습니다. 다른 사례지만, 저희가 대표적으로 곤욕을 치르고 있는 것이 ‘짜장면’의 경우입니다. 많은 사람들이 다 ‘짜장면’, ‘짜장면’ 그러는데, 저희가 지금 ‘자장면’을 써야 된다고 주장하고 있는 상태입니다. 그래서 그런 상태이다 보니까 현실하고 괴리가 생기는 거죠. 물론 그대로 두면 여러 혼란들이 생기게 되니까 정리해야 되는 부분들이 있는데, 그걸 자꾸 인위적으로 정리하다 보니까 현실과 어그러지는 면들이 발생하면서 사람들은 평상시 보통 아무렇게 생각 없이 쓰고 있는데, 틀렸다고 말하는 게 돼 버립니다. 그게 과연 국가 정책적으로 바람직한 거냐. 뭐 이런 관점에서 오히려 그런 것보다는 일반에서 널리 퍼진 것을 인정하는 쪽으로 방침을 바꿔 가야 한다고 많이 얘기를 하는 중입니다.

그래서 제가 비슷한 문제로 매번 생각하는 게 있습니다. 이상섭 선생님께선 아실 겁니다. 영어에서, 언젠가도 얘기했었는지 모르겠는데, It's I 논쟁 문제입니다. 영어 원래 문법에서 읽을 땐 ‘It's I’라고 해서 ‘I’가 와야 되는데 많은 사람들이 ‘It's me’라고 썼습니다. 그래서 문법학자들이 계속 틀렸다고 얘길 했던 거였는데 결국에는 문법학자들도 It's me를 받아들인 걸로 알고 있습니다. 그런 식으로 어떻게 본다면 그게 자연스럽게 흘러가는 흐름들을 과거에 영어권 같은 데서도 순화 이런 것 때문에 구분 지으려고 했는데, 대체로 요새는 그런 규범적인 태도보다는 언어는 자연스럽게 흘러가는 것이니 그것을 따라가면서 혼동을 정리해 주자는 이런 쪽으로 방향이 바뀌고 있습니다. 저희 내부에서도 요새 종종 얘기하는 게 ‘피로회복’ 같은 사례들입니다. 이 ‘피로회복’이 틀렸다고 해서 쓰지 말라고 하는 분이 많습니다. 피로는 회복되는 게 아니니까요. 피로로부터 회복된다는 거죠. 그래서 그런 게 안 된다든지, 이런 것 때문에 쓰지 말아야 된다는 얘기들이 있는데, 실제로 많이들 쓰거든요. 그래서 자연스럽게 의미들이 변해가고 아까 청년 예에서 말씀드린 것처럼 의미들이 변해가고 새로운 것들이 생기면서 그것이 어떤 기회를 타서 바뀌고 하는 이런 것들이 자연스런 과정이기 때문에 그런 과정을 받아들이고, 정리해 주고 뭐 이런 식으로 가야 된다는 얘기들이 있습니다.

그래서 선생님이 말씀하신 것처럼 다 정해 주면 좋긴 하겠지만 이게 또 정해지면 부작용도 많기 때문에 저희가 최근에 오히려 방침으로 삼는 것은 자연스럽게 가는 흐름을 두면서 거기서 쫓아가면서 정리해 주는 쪽으로 정책 방향을 바꾸려고 하고 있습니다.

홍창의 : 청소년은 조금 범위를 넓힌 뉘앙스가 들어가 있는 것 같아요. 청년만 하는 것보다는 청소년 그러면.

함창곡 : 지금 청소년 축구단 하는 건 18세 미만 아닙니까?

이상섭 : 20세 미만입니다.

지제근 : 그런데 영어론 youth라고요. 그러니까 그게 몇 살이라는 말이 없어요. 영어사전에도.

이상섭 : 그곳에서 말하는 청소년하고, 우리가 말하는 청소년하고 다른 겁니다. 국제 축구협회에서 인정하는 청소년은 youth라고 해서 만20세 미만입니다.

함창곡 : 잠깐  치과대학에서 오신 최선생님한테 마이크 좀 갖다드리시죠.

지제근 : 치의학용어위원이시고, 아번 새로나온 치의학용어집 간사셨읍니다..

함창곡 : 치과에서도 연령감정 많이 하시잖아요.

최순철 : 예. 그런데 저희들은 연령 감정할 때는 숫자로 나타내기 때문에 지금 같은 고민은 하고 있지 않거든요. 저희들도 항상 용어집 하면서 아주 어려운 부분이 이 부분인데, 오늘 어떻게들 논의를 해나가는지 좀 배우고 싶어서 왔습니다. 딱히 저희 치과 자체 내에서 분류해서 이쪽 면은 의학용어집을 따르고 있는 실정이거든요. 저는 개인적으로 아까 영아를 혹시 햇아이라는 말로 표현할 수 있지 않을까 라는 생각을 언뜻 해 봤읍니다. 그건 제에게는 영아라는 말이 안 와 닿거든요. 그것을 우리말로 한다면 갓난아이, 햇아이 이런 연결성이 있지 않을까 싶어서 한번  제안 드렸습니다.

홍창의 : 햇아이하고 조금 다른 건 역시 이건 대개 젖을 먹는 시기를 얘기하거든요. 그러니까 낳아서 신생아까지 포함해서 젖 떨어지는 데까지 그 연령이 대개 만1세까지니까 그걸 소위 젖먹이. 그게 영아죠. 햇아이라면 좀 더 이른 시기를 얘기하지 않나요?

최순철 : 지금의 갓난아이부터 1살 정도까지는 그런 느낌이 있지 않을까 싶은데. 이건 그냥 하나 제가 어떤 분이 쓰시는 걸 듣고서 아 이것도 괜찮겠다 싶어서 말씀드려 봤습니다. 근데 국어적으로는 어떻게 되는지 잘 모르겠습니다.

조남호 : 일단 지금 제가 듣기로는 구성상으로는 문제가 없을 것 같은데요. 다만 의미가 간섭돼서 ‘햇아이’ 그러면 하늘에 있는 해의 아이 뭐 이런 식으로 연상이 될 가능성이 있습니다. 그런데 그런 식으로 다른 의미가 연상될 가능성이 있으면 받아들여질 가능성이 상대적으로 낮아지거든요. 최근에 새로운 말 관련된 글을 읽었는데 거기서 새롭게 느껴졌던 것 중의 하나가 일반용어들, 보통 사람들이 일반적으로 만들어서 쓰는 용어들 같은 경우는 정글의 법칙에 따라서 생존한다고 표현하더군요. 그러니까 싸워서 이긴 놈이 살아남는 겁니다. 그런데 전문가들이 만들어낸 말은 그렇지 않다, 일부 보호를 받는 점이 있다고 하더군요. 그러면서 제가 정확한 발음은 모르겠는데, googol이라고 십의 백 제곱을 말하는 단어를 예로 듭니다. 그 단어는 어린아이가 그냥 내뱉은 말을 용어로 쓴 겁니다. 근데 그게 왜 살아남았냐? 그 말을 갖다 쓴 사람이 수학 전문가고, 그 사람이 그 개념을 나타내기 위해 쓴 것이기 때문에 살아남았다 이런 얘기였습니다.

그런 것처럼 전문가들이 만든 용어는 아까 이상섭 선생님도 비슷한 말씀을 하셨던 것 같은데, 어떻게 본다면 일반용어로 생존할 수 있는 적합성을 많이 따지게 되는데, 전문용어 쪽에서 나온 것 같은 경우는 일단 전문용어를 만드는 분들이 굉장히 여러 가지를 고민해서 만들어 냈기 때문에 사실 그분의 영향력과도 관련이 됩니다. 그분이 아주 영향력 있는 분이어서 그 말을 많이 쓰게 되면 퍼지게 되고 굳어지게 됩니다. ‘햇아이’ 같은 경우도 제가 볼 때 일반적으로 본다면 걸릴 가능성이 큽니다. 걸려서 받아들이지 않을 가능성이 큽니다. 발음 자체도 ‘해다이’ 이렇게 나오는 거라든지, 해랑 관련된다는 느낌을 준다든지 여러 가지가 있기 때문에 받아들일 가능성이 낮은데, 어떤 기회를 갖게 되면 또 살아남을 수 있기 때문에 이게 살아남지 못할 거다, 이렇게 딱 단언할 수는 없습니다.

함창곡 : 네 감사합니다. 같은 소아과 하신 윤선생님 한 말씀 좀…

윤덕진 : 좋은 말씀 많이 들어서 더 할 말이 없습니다만, 단지 말이라고 한 부분에 좀 지적하고 싶은 것이요. 이 school age가 학동기 6살에서 10년으로 돼 있거든요. 근데 그것이 이 아래 자세히 쓴 것은 6살에서 12살까지라고 그랬어요. 그리고 유년기라는 것이 2살에서 5살까지로 돼 있는데, 이것이 아마 학령아동기를 중심으로 해서 생각했기 때문에 이런 문제가 생기지 않았나, 그리고 학령전 아동 preschool age라는 게 여기서 아까 말씀하시기를 2살에서 5살까지라 얘기가 됐는데, 여러 책을 볼 때 school age, preschool age 하면 학령전 한1년 동안의 아이들을 얘기하는 것이 이게 조금 잘 못되지 않았나 생각이 되어서, 좀 더 우리 실정에 맞는 것으로 고쳐서 학동기 하면 이 안의 설명과 같이 6살에 12살까지 이게 실제로 학교 다니는 아이들 나이에요. 그리니까 그걸 그렇게 맞췄으면 좋겠고, 또 한 가지 지적하고 싶은 것은 perinatal period가 주산기인데, 여기 산부인과 선생님이 나오셨으면 아마 좀 더 자세히 질문을 해서 알 수가 있을 텐데, 내가 이 주산기라고 하는 것은 애기를 출산하기 한 달 전하고 한 달 후를 주산기로 알았는데, 여기 애기 낳고 한 주일까지를 주산기로 했는데, 주산기 라는 것이 여러 가지 출생하고 관계가 있기 때문에 관계라는 게 산부인과에서 중요시 여기는 시기입니다. 그래서 산부인과 의사가 계셨으면 이것을 더 정확하게 말씀해 주지 않았을까 생각이 돼서 말씀드렸습니다.

함창곡 : 네 감사합니다. 이인수 교수님도 한 말씀 해주시죠.

이인수 : 용어에서 남자․여자를 꼭 구별해서 표시해야 될 그런 소아과 성장기의 용어 또 선천성 기형이라던가 이런 걸 생각했을 때 태아 때 남성 태아에서 잘 생기는 기형이라던가 그래서 남자․여자를 꼭 구별해서 강조해야 될 그런 것은 없겠느냐? 그런 생각을 해봤습니다. 그냥 male, female 붙이면 되느냐? 아까 남아, 여아만 붙이면 되느냐? 우리말로 사내아이, 게집아이 그런 식으로 붙여서 구별을 하면 되겠느냐? 성구별을 꼭 강조해야 될 것은 없겠나 그 말씀 드리는 겁니다.

함창곡 : 예. 감사합니다. 사실 이 토론회를 준비하면서 제가 인터넷을 통해 한글, 영어 하여간 age에 관한 terminology를 두들겨 봤는데, 소아과 교과서에서는 소아기에 대한 구별이 돼 있습니다만 이런 전체 age를 terminology로 묶어 놓은 게 전혀 없어요. 그래서 저희 한림원에서는 이런 토론회를 거쳐서 만든 것을 1년에 한번 씩 자료집으로 출간도 하고, 홈페이지에도 올려놓고 할 예정입니다. 손승국 선생님 의협용어위원으로써 추가 말씀 좀 해주시겠습니까?

손승국 : 전 오늘 여기 너무나 잘 왔다고 생각하고요. 강종명 선생님과 같이 용어위원회에 있지만 의학용어회의 할 때 나름대로 지금 여기서 말씀하신 것을 참조로 해서 좋은 용어를 만들어야겠다고 생각하고 있고요. 제 나름대로 생각하면은 용어 age에 따라서 나눌 수밖에 없는 것이 저희들은 환자를 치료하면서 나타나는 반응들이 서로 다르기 때문에 나름대로 그것을 정해줘서 저희들이 정의를 만들어 줘야 되거든요. 그렇게 해야지 어느 정도의 용량에서 약을 써야 된다든지를 결정하기 때문에 최소한 저희는 아까 조남호 선생님도 말씀하신 것처럼 뒤따라가면 안 되고요. 먼저 저희가 나름대로 정의해서 이런 환자는 이렇게 치료했을 때 이런 반응이 나타난다고 할 수 있습니다. 그렇기 때문에 나눠서 서로 용어를 통일해야 됩니다. 사실 우리는 영아사망률, 유아사망률 이렇게 배웠기 때문에 영아, 유아를 알지만,  요즘 나온 학생들한테는 영아, 유아 그러면 못 알아듣거든요. 사실 어떻게 보면 젖먹이라든지, 이런 식으로 바꿔 쓰면 어떻겠느냐? 이런 생각입니다.

그리고 가능하면 한자로 된 것을 우리말로 바꿔갔으면 하는 생각이 들고, 그 다음에 또 출생하고 1년 된 게 젖먹이라고 돼 있는데요. 제가 소아과는 잘 모르지만 젖먹이는 기간이 요즘에는 4개월, 6개월로 그렇게 알고 있는데, 그렇다면 젖먹이라는 것을 출생 후 1년을 이제는 6개월로 나눈다든지 이런 식으로 나눠야 되지 않나 이런 생각도 해보게 됩니다. 왜냐하면 시대에 따라서 맞춰가야 되기 때문입니다.

홍창의 : 조금 대답해도 될까요? 그 이유기 같은 것은 정기로 구분하는데 들어가는 게 아닙니다. 이유기란 말이 나오기까지지 꼭 몇 개월에서 몇 개월까지라고 이유기로 정의한 것은 없습니다. 젖 먹는 시기라는 것이 어린이마다 다 다르고, 또 언제서 언제까지 먹이라는 것도 없지요. WHO 같은 데서는 만2년까지도 모유 먹일 수 있으면 먹이는 것이 좋다는 거고, 그니까 젖이 떨어지는 시기는 환경마다, 나라마다 다 다르니까 이유기라는 것이 몇 개월에서 몇 개월이라는 그런 정의가 전혀 없습니다. 대개 평균적으로 5개월에서 1년까지를 이유기란 말이 나오니까 여기 쓴 것이지 기한 같은 것을 정의한 건 없습니다.

조승열 : 저는 아주 중요하지 않은 얘기만 한두 가지하겠습니다. 우리 generation이 어려서 6․25를 만나서 고아원에서 많이 자랐는데, 18살이 되면 고아원에서 나왔어야 됐습니다. 유럽이나 미국에 사람들이 성인이 된 나이를 얼마로 하느냐 하고 관련이 된 나이고, 그게 18세였던 걸로 알고 있습니다. 또 하나 말씀드리고 싶은 거는 현재 소아과 의사들에 대한 건강보험 시스템이 아주 잘 못돼서 소아과 개원의사 선생님들이 재정적으로 곤란한 경우가 많아서 그걸 개선시키는 방법의 하나로 소아과 개원의들이 소아과학회에다 압력을 가해서 소아과 이름을 ‘소아청소년의학’으로 해달라고 해서 20세까지로 진료범위를 넓히려고 했던 일이 있었습니다. 그런데 대한의학회에서는 그 이름을 바꾸는 게 법률 개정을 요하는 것이라 어떻게 결정이 났었죠.  또 하나 오래된 얘기입니다만, 서울대병원에 소아병원이 있습니다. 그런데 소아병원에 가보시면 거기 간판이 어린이병원이라고 돼 있습니다. 그 어린이병원이라는 것은 간판에만 있고, 어린이병원에서 근무하는 사람들은 다 어린이병원이라고 불러주기를 원하는 걸로 알고 있습니다만, 병원 행정당국에서는 아마도 정치적인 이유로 해서 어린이병원이라는 간판 다는 것도 싫어하는 걸로 알고 있습니다. 제가 이 말씀을 드리는 거는 강종명 교수께서 대한의사협회에 중요한 의학용어위원으로써 말씀하실 때 쭉 얘기하신 이게 어감이 괜찮고, acceptable하고 어떤 거는 아니고, 그렇게 얘기하셨을 때에 어린이병원이라는 예는 아주 acceptable한 겁니다. 근데 현실에서는 여러 가지 정치적인 이유로 accept가 안 되는 경우들이 여러 가지 경우에서 발생할 수 있다는 걸 말씀드리고자 합니다. 감사합니다.

조남호 : 선생님 제가 궁금한 게 하나 있었는데요. 사실 저는 여기 오기 전까지 소아과가 아이들만 다니는 데인 줄 알았습니다. 초등학교 저학년까지만 소아과에 다니고 그 이후부터는 일반 성인병원 다니는 줄 알았습니다. 그런데 진료를 18세까지 한다고 들은 것 같은데, 그게 저희 같은 일반 사람에게는 혼란스럽습니다. 저희가 보통 ‘소아’ 그랬을 때 애들을 얘기하지 초등학교 고학년만 되도 소아라고 생각하지 않기 시작합니다. 그래서 문제가 되는데, 여러 혼란이 있기 때문에 소아과 쪽에서 용어를 바꾸려는 노력이 혹시 있었지 않았나 합니다.

김상우 : 지금 일반사회에서는 조남호 선생님과 같이 “소아과는 어린 아기들만을 다루는 과”라는 일반적인 생각을 하고 있기 때문에 젊은 소아과 의사들 중심으로 “이건 안 되겠다.” ‘소아청소년의학과’로 바꿔야 되겠다고 젊은 의학도들이 나선 것입니다. 자료를 준비하면서 보니까 의학적인 나이 구분하는 것과 법률적인 게 조금 다른 것을 느꼈습니다. 사람의 발달단계를 구분하는 게 법률적인 것은 또 다를 겁니다.

함창곡 : 제가 경험한 거로는 저희 병원 소아과에서 20세 훨씬 넘은 환자를 소아과 선생님이 보는 경우를 봤어요. 아마 백혈병환자인가 소아과 선생님이 계속 보고 계신 거 에요. 그런데 그게 유럽 쪽 같은 데는 제가 알기로는 소아과 선생님이 쭉 보시던 환자가 그냥 크면서도 소아과 선생님 찾아가는 경우가 많다고 알고 있습니다.

조남호 : 좀 큰 다음에는 굉장히 자존심 상해요.

강종명 : 그렇습니다. 그래서 저도 내과지만 12살, 13살짜리도 다 봐요. 왜냐하면 그 아이들이 창피하대요. 어린애들, 조그만 애들 막 울고 그런데서 같이 보는 게 부끄럽기 때문에 내과로 오고 싶어 하지요. 그래서 소아과에서 청소년과로 바꾸고자 하는 심정은 알지만, 애들 본인들이 안 갈 겁니다. 그런 문제가 있습니다. 그리고 마이크 잡은 김에 여쭤보려고 하는데 청년에 해당되는 여자를 호칭하는 말이 없어서 상당히 불편한데, 우리 교회 목사님은 여청년이라고 해서 처음에는 참 이상하다고 그랬는데, 자꾸 듣다보니까 익숙해졌는데 청년에 해당되는 여자들을 여청년 그런 건 어떻습니까?

조남호 : 아까 말씀드린 것처럼 만들어서 어느 정도 퍼지면 괜찮다고 느낄 수 있습니다. ‘청소녀’ 말씀하셨는데 사실 저도 그 생각 해봤습니다. ‘소년, 소녀’가 한자가 전혀 다른 것이 문제인데 지금은 한자를 모르기 때문에 ‘청소년, 청소녀’라고 해도 될 듯합니다. ‘여청년’ 같은 경우도 마찬가지입니다. 그런데 ‘청년’은 의미상으로 간섭을 심하게 받을 가능성이 큽니다. ‘청년’은 지금 남자만 지칭하는 개념으로 굉장히 많이 굳어져 있기 때문에 ‘여청년’ 이렇게 되려면 일단 ‘청년’이란 개념 자체를 일제시대 때의 그런 개념, 20년대식으로 남자와 여자를 다 아우르는 그런 개념으로 환원시키면서 하는 것이 있어야 되기 때문에 조금 부담은 되지만 마찬가지입니다. 자꾸 써서 ‘여청년, 여청년’ 그러면 조금 있다가 더불어서 ‘남청년’까지 생길 수도 있습니다.

함창곡 : 예 감사합니다. 저 광고 한 말씀드리면 이다음 제3회 토론회는 11월16일 수요일입니다. 수요일 날 ‘약’에 대한 용어, 말하자면 내복약이냐? 먹는 약이냐? 또는 알약이냐? 정제냐? 또는 조남호 선생님 설사약은 무슨 약을 얘기하는 겁니까?

조남호 : 설사를 하게 하는 약하고 설사를 멎게 하는 약하고 둘 다를 의미할 겁니다.

함창곡 : 예 그래서 그런 문제를 약을 전문으로 하시는 분들을 모시고 이 자리에서 있을 예정입니다. 그러면 용어위원회 위원장님이신 지제근 교수님께서 오늘 토론회의 마무리를 해주시겠습니다.

지제근 : 예 오늘 바쁘신 데도 좋은 주제발표를 해주시고, 또 지정토론을 해주셔서 대단히 감사합니다. 그리고 특히 이흥식 선생님 수의학에서는 배자, 태자 그렇게 하고, 우리는 배아, 태아 그래서 똑같은 것을 이렇게 할 수밖에 없나 그렇게 생각했는데, 그거 바꾸셨다니까 저도 너무 좋습니다. 그런데 사실은 의학에서도  이 정도 통일을 할 때까지 많은 어려움이 있었습니다. 그리고 오늘 나온 용어들에 괄호를 하고 한자를 쓰셨지만, 사실은 현재 의협 4집 용어집에는 한자가 하나도 없습니다. 한자를 넣고 해석하려고 하지 말고 발음대로 ‘배아’, ‘영아’, ‘태아’등으로 부르는 것을 권장하고 있습니다. 오늘 김상우 선생님 결론 부분에 나와 있는 것 같이 이런 식으로 표준화하면 앞으로 사람 발달단계와 관련된 용어의 혼동이 훨씬 줄어들 것 같아 오늘의 행사가 의미 있는 토론회라고 생각하고 참석하신 모든분들께 감사 드립니다.